English   Danish

2012/2013  KAN-HR21  Det projektorienterede forløb

English Title
Det projektorienterede forløb

Kursusinformation
Sprog Dansk
Prøve-ECTS 15 ECTS
Type Obligatorisk
Niveau Kandidat
Varighed Et semester
Placering Forår
Tidspunkt Se skemaet på e-Campus
Studienævn
Studienævnet for cand.soc.
Kursusansvarlig
  • Birte Pedersen - Institut for Organisation
  • Per Darmer - Institut for Organisation
Fagområde/Category
  • Økonomisk og organisatorisk sociologi/Economic and organizational sociology
Sidst opdateret den 13-07-2012
Læringsmål
I rapporten skal den studerende:
  • Præcisere og afgrænse problemformuleringen samt sikre en klar sammenhæng mellem problemformule-ring, teori, analyse og konklusion
  • Foretage en teoretisk baseret analyse af projektemnet
  • Kritisk diskuterer/begrunde rapportens metode i bred forstand, hvilket indbefatter overvejelser om praktisk datagenerering samt præcisering af og refleksioner over det videnskabsteoretiske grundlag
  • Udarbejde et projekt, der er konsistent, dvs. med en klart argumenteret sammenhæng mellem teori, metode, og behandling af den empiriske problemstilling
  • Anvende empirien og den empiriske problemstilling, således at den perspektiverer den anvendte teori
  • Tilvejebringe en nuanceret beskrivelse af det empiriske grundlag, der gøres til genstand for analyse i rapporten.
Eksamen
Individuel hjemmeopgave
Eksamen:
Prøveform Skriftlig hjemmeopgave
Karakterskala 7-trins-skala
Censur Ekstern censor
Eksamensperiode Maj/juni
Hjælpemidler Med alle skriftlige og alle elektroniske hjælpemidler
Varighed Se detaljerede bestemmelser nedenfor
Forudsætninger for at deltage i det projektorienterede forløb, er at min. 3 eksaminer på 1. år er bestået.
Eksamination
Praktikrapporten bedømmes ved ekstern censur. I forbindelse med udarbejdelse af rapporten gives der 1 lærerarbejdstime pr. studerende til vejledning. Vejledningen foregår som klyngevejledning. Rapporten er på min. 10 og max. 15 sider. I rapporten skal indgå 1 side summary som er målrettet mod en ikke akademisk målgruppe, så som medarbejdere, ledelsen, linjeledere, tillidsrepræsentanter mm.

Rapporten udarbejdes individuelt og skal have et sideantal på min. 10 og max. 15 sider. Prøven er ekstern, og rapporten bedømmes af vejlederen og en ekstern censor. Virksomheden har ikke nogen formel rolle i forbindelse med udarbejdelse, vejledning og bedømmelse af rapporten. Såfremt den studerende var syg til den ordinære prøve afleveres en ny rapport til en afleve-ringsfrist, der fastsættes af linjeadministrationen. Såfremt den studerende ikke har bestået den ordinære prøve indleveres der enten en omarbejdet eller en ny rapport efter samråd med eksaminatoren ved den ordinære prøve
Forudsætninger for indstilling til eksamen
Forudsætning for at deltage i det projektorienterende forløb, er at min. 3 eksamener på 1. og 2. Semester er bestået
Kursets indhold, forløb og pædagogik

Fagets formål
I 2. semester gennemføres en 10-ugers praktik, svarende til et halvt semester. I praktikperioden arbejder den studerende med konkrete, autentiske HRM-opgaver og er en integreret del af praktikstedets HRM-miljø. Denne praktiske virkelighed har den studerende derfor mulighed for at teste i forhold til den kompetence, som undervisningen på HRM-linjen har givet. Eftersom praktikstederne med rette kan forvente, at HRM-studerende især er fortrolige med de teoretiske sider af HRM-området, er det meget vigtigt, at de 3 skriftlige eksamener og den mundtlige eksamen er bestået inden praktikstart.

Praktikopholdet, der er fuldtidsarbejde i de ti uger, stiller store krav om effektivitet i arbejdet, evne til at blive en del af en arbejdspladskultur, praktisk-administrative færdigheder og sociale evner. Den studerende har selv ansvaret for at finde en praktikplads, men HRM-linjens administration formidler de praktikpladser som skaffes via HRM linjens netværk.

Fagets indhold
De nærmere retningslinjer for praktikken (herunder forventninger til praktikant og virksomhed) beskrives i et notat (en "psykologisk kontrakt"), der gives til parterne. Af den "psykologiske kontrakt" fremgår bl.a., at praktikken skal danne udgangspunkt for teoretisk refleksion i forhold til en konkret, oplevet organisatorisk virkelighed/praksis. Denne dokumenteres i den praktikrapport, som den studerende udarbejder på basis af praktikopholdet. I praktikprojektet analyseres en faglig problemstilling, som er relevant i forhold til praktikforløbet. Det indebærer, at der skal argumenteres for problemstillingens virksomhedsrelevans og forankring i den virkelighed, som den studerende har mødt på praktikstedet. Analysen foretages derefter med udgangspunkt i HRM-litteraturen og den deri fundne relevante teori. Praktikrapporten skal indeholde en læringsprocesbeskrivelse. Det vil sige en kortfattet beskrivelse af praktiktiden (praktiktjenesten og arbejdet med praktikprojektet) anskuet som en læreproces.

.
Undervisningsformer
xxx
Foreløbig litteratur

xxx
Sidst opdateret den 13-07-2012