| Læringsmål |
Efter at have gennemført de tre fag,
skal den studerende kunne anvende IS begreber, metoder, teknikker
og værktøjer til problemidentifikation og problemløsning i
komplekse situationer Den studerende skal desuden kunne redegøre
for og kritisk reflektere over, hvordan fagenes teorier og begreber
hver for sig og tilsammen kan bidrage til at analysere en
problemsituation og fremstille en løsning.
I projektet og den afsluttende eksamen skal den studerende
demonstrere evnen til at
- beskrive og forklare de begreber, teorier, metoder, teknikker
og værktøjer, som er gennemgået i fagene;
- kunne anvende de teoretiske begreber m.v. ved f.eks. at anvende
dem på konkrete eksempler;
- reflektere kritisk over ligheder og forskelle mellem de
begreber m.v., der er gennemgået i de tre fag
- anvende begreber m.v. til at analysere en kompleks
problemsituation og foreslå en eller flere mulige løsninger hvori
indgår et IT baseret informationssystem under hensyntagen til en
virksomheds strategi for anskaffelsen af informationssystemer og
hvordan disse kobles med virksomhedens overordnede vision, mål,
strategi og governance;
- kunne planlægge og gennemføre en struktureret og metodisk
analyse og design af IT-systemer;
- redegøre for og kritisk reflektere over
problemløsningsprocessen, herunder valget af analyse- og
løsningsstrategi og hvordan begreber m.v. er anvendt;
- præsentere resultaterne i en klar og overskuelig struktur og i
et tilgængeligt, præcist og klart sprog.
|
| Prøve/delprøver |
|
Definition af
IS:
|
| Prøveform |
Mundtlig prøve på baggrund af skriftligt produkt
Det er en forudsætning for at deltage i den mundtlige prøve,
at det skriftlige produkt er afleveret inden afholdelse af prøven;
inden for fastsat frist. Karakteren gives på baggrund af en
helhedsbedømmelse af det skriftlige produkt og den individuelle
mundtlige præstation. |
| Individuel eller gruppeprøve |
Gruppeprøve, grupper bestående af max. 4
studerende |
| Omfang af skriftligt produkt |
Max. 40 sider |
|
Rapportlængde, grupper a 2, 3 eller 4 studerende:
100 sider + 60 sider bilag
Rapportlængde, grupper a 1 studerende: 40 sider + 24 sider
bilag |
| Opgavetype |
Rapport |
| Varighed |
Skriftligt produkt afleveres på en fastsat dato og
tidspunkt.
30 min. pr. studerende, inkl. votering, karaktergivning og
begrundelse |
| Bedømmelsesform |
7-trins-skala |
| Bedømmer(e) |
Eksaminator og bi-eksaminator |
| Eksamensperiode |
Maj/juni |
| Syge-/omprøve |
Samme prøveform som ved ordinær prøve
|
Beskrivelse af
eksamensforløbet
Fælles semester projektrapport der
udarbejdes i grupper og med individuelt mundtlig forsvar.
Udprøvningen er fælles med fagene "Udvikling af større
systemer" og "IT-strategi, -arkitektur og
governance".
Rapportlængde, grupper a 2, 3 eller 4 studerende: 100 sider + 60
sider bilag
Rapportlængde, grupper a 1 studerende: 40 sider + 24 sider bilag
Intern prøve med bi-eksaminator
Syge-/omprøven afholdes efter samme regler som den ordinære prøve.
Læringsmålene for den fælles semesterrapport vil blive
offentliggjort senere.
|
|
| Kursets indhold, forløb og
pædagogik |
Faget ’Definition af
Informationssystemer’ befinder sig inden for fagblokken ’IT’. Faget
ligger på HA(it.)’s 4. semester og består af en forelæsningsrække
og tilhørende øvelser.
Formålet med faget ’Definition af Informationssystemer’ er at gøre
de studerende i stand til at identificere behovet for og definere
indholdet af relevante (IT-baserede) informationssystemer. Faget
anvender en bred definition af begrebet informationssystem (IS) til
først og fremmest at betyde et menneskeligt aktivitetssystem
med et bestemt formål, som kan, men ikke nødvendigvis skal,
understøttes af Informationsteknologi; det har fokus på de tidlige
udviklings- og analyseaktiviteter og introducere en metodisk ramme
til systematisk undersøgelse af en given virksomheds problemområder
og mulige organisatoriske og IS/IT-mæssige løsninger herpå.
Efter at have gennemført kurset vil de studerende kende, forstå og
kunne anvende en række IS begreber, metoder og teknikker til
praktisk problemidentifikation og problemløsning i organisationer
og situationer. De studerende vil således:
- Kende, forstå og kunne anvende metoder og teknikker til
undersøgelse og definition af en given virksomheds problemområder
fra et organisatorisk, socialt og teknisk perspektiv,
- Kende, forstå og kunne anvende metoder og teknikker til at
beskrive alternative løsningsmuligheder og udarbejde sammenhængende
løsninger på de formulerede organisatoriske, sociale og tekniske
problemer,
- Kende og forstå de grundlæggende antagelser bag fagets
forskellige metoder og teknikker og benytte denne indsigt til at
sammensætte en samlet problemanalyse og -løsningsproces
proces tilpasset en konkret situation.
|
| Undervisningsformer |
| Forelæsninger og case-baserede
øvelser. |
| Arbejdsbelastning |
| Forelæsning |
30 timer |
| Forberedelse (læsning, forberedelse af cases og deres
præsentation mv.) |
90 timer |
| Øvelser (inkl. forberedelse) |
40 timer |
| Fælles semesterrapport |
40 timer |
| Eksamensforberedelse og eksamen |
25 timer |
| Total: |
225 timer |
|
| Foreløbig litteratur |
Alter, The Work System Method,
Connecting People, Processes, and IT for Business Results,
1st ed., Work System Press, Larkspur, CA, 2006,
(ISBN-10: 0-9778497-0-8).
Peter Checkland & John Poulte, Learning For Action: A Short
Definitive Account of Soft Systems Methodology, and its use
Practitioners, Teachers and Students, John Whiley & Sons Ltd.,
UK, 2006 (ISBN 0-470-02554-9) |
Permalink