| Læringsmål |
Ved eksamen skal den studerende på
selvstændig vis kunne:
- Præsentere og diskutere forskellige teoretiske perspektiver på
hvad en organisation er.
- Analysere og diskutere hvordan organisationer fungerer, og
hvordan organisationer udfordres af den omverden de befinder sig
i.
- Anvende pensum til at diagnosticere både interne og eksterne
udfordringer, og give anvisninger til hvorledes disse udfordringer
bør håndteres.
- Præsentere og diskutere hvilke metoder der kan anvendes til at
indsamle data om hvordan organisationer
fungerer.
|
| Prøve/delprøver |
|
Erhvervsøkonomisk teori og analyse:
Organisationsanalyse:
|
| Prøveform |
Mundtlig prøve på baggrund af skriftligt produkt
Det er en forudsætning for at deltage i den mundtlige prøve,
at det skriftlige produkt er afleveret inden afholdelse af prøven;
inden for fastsat frist. Karakteren gives på baggrund af en
helhedsbedømmelse af det skriftlige produkt og den individuelle
mundtlige præstation. |
| Individuel eller gruppeprøve |
Gruppeprøve, grupper bestående af max. 5
studerende |
|
| Studerende, der skriver individuelt, eksamineres
i 20 minutter. Grupper eksamineres antallet af gruppens medlemmer
gange 10 minutter (hhv. 30, 40 eller 50 minutter).
Den studerende er automatisk tilmeldt eksamen. |
| Omfang af skriftligt produkt |
Max. 15 sider |
|
| Grupper af tre-fem studerende skriver maksimalt
15 sider. Studerende, som skriver alene, skriver maksimalt 10
sider.
Der gives tre døgn til besvarelse af eksamenscasen. |
| Opgavetype |
Opgavebesvarelse |
| Varighed |
Skriftligt produkt afleveres på en fastsat dato og
tidspunkt.
10 min. pr. studerende, inkl. votering, karaktergivning og
begrundelse |
| Bedømmelsesform |
7-trins-skala |
| Bedømmer(e) |
Eksaminator og ekstern censor |
| Eksamensperiode |
Vintertermin |
| Syge-/omprøve |
Anden prøveform
Individuel 20 minutters mundtlig
eksamen uden forberedelse og uden skriftlig stillet
opgave.
|
|
| Kursets indhold, forløb og
pædagogik |
|
Faget introducerer, analyserer og diskuterer hvad en
organisation er, hvordan den fungerer, og hvad der udfordrer den
måde organisationer fungerer på. Faget giver således en
grundlæggende forståelse for hvorfor der eksisterer organisationer,
de virkemidler - som fx ledelse, motivation og koordinering – der
kan anvendes for at få organisationen til at fungere bedre, og
hvorledes organisationen udfordres af omverdenen til bl.a.
innovation og dermed mere eller mindre konstant
forandring. Faget indeholder fire temaer:
1. Hvad er en organisation.
2. Ressourcer og virkemidler i organisationen.
3. Organisationen og dens omgivelser.
4. At se på og studere organisationer.
For det første analyseres hvorfor der eksisterer
organisationer, og hvorvidt organisering fx skaber
synergi-effekter, og dermed bl.a. økonomiske fordele. For det
andet analyseres hvilke ressourcer organisationer rummer,
og hvordan disse ressourcer koordineres og motiveres. For det
tredje analyseres hvorledes organisationen udfordres af
dens omgivelser som fx konkurrenter, kunder og lovgivning, og
dermed bl.a. også må være innovativ og i forandring. For det
fjerde introduceres en række samfundsvidenskabelige
metoder (som fx interview, spørgeskemaer og indsamling af sekundær
data) der bruges i udforskningen af organisationer.
Efter faget vil den studerende således have opnået en
grundlæggende forståelse for hvad organisationer er, hvordan de
fungerer og kunne undersøge og diagnosticere hvorfor de muligvis
ikke altid fungerer.
Undervisningen er en kombination af formidling, diskussioner,
casestudier og gruppearbejde gennem storholdsforelæsninger og
holdøvelser. Der lægges i undervisningen særligt vægt på den
praktiske anvendelse og forståelse af fagets pensum. Undervisningen
gennemføres som 11 dobbeltforelæsninger og 11 dobbelte
øvelsestimer. I storholdsforelæsninger introduceres og diskuteres
pensum, og efterfølgende udfordres de studerende i øvelsestimerne
til at anvende pensum på konkrete problemstillinger. Øvelsestimerne
foregår på tre hold.
|
| Undervisningsformer |
Kursusaktivitet:
Studenterarbejdstimer:
Deltagelse i forelæsninger:22
Øvelser:22
Forberedelse (herunder læsning af pensum og forberedelse af
øvelser):62,25
Løbende opgaver og fremlæggelser:20
Eksamensforberedelse:80
Total 7,5 ECTS / 206,25 SAT |
| Foreløbig litteratur |
|
Grundbog:
Henriette Bjerreskov Dinitzen & Lars Krogh Jensen 2010:
Organisation og ledelse i teori og praksis. København: Hans
Reitzels Forlag.
16 akademiske artikler (alle tilgængelige vis CBS Library):
- Abell, Peter, Teppo Felin & Nicolai Foss 2008: Building
micro-foundations for the routines, capabilities, and performance
links. Managerial and Decision Economics, vol. 29 (pp.
489-502).
- Barney, Jay B. 1995. Looking inside for competitive advantage.
Academy of Management Executive, vol. 9 nr. 4.
- Chesbrough, Henry W. 2012: Open innovation. Where we’ve been
and where we’re going. Resarch-Technology-Management,
July-August.
- DiMaggio, Paul J. & Walter W. Powell 1983: The iron cage
revisited: Institutional isormorphism and collective rationality in
organizational fields. American Sociological Review, vol. 48.
- Edmondson, Amy C. & Stacy E. McManus 2007: Methodological
fit in management field research. Academy of Management Review,
vol. 32 (4).
- Eisenhardt, Kathleen M. 1989: Agency theory: An assessment and
review. Academy of Management Review, vol. 14 (1).
- Eisenhardt, K.M. 1985: Control: Organizational and economic
approaches. Management Science, 31 (2), 134-149.
- Goffee, Rob & Gareth Jones 2013: Creating the best
workplace on earth. What employees really require to be their most
productive. Harvard Business Review, May.
- Hackman, J. Richard, Greg Oldham, Robert Janson & Kenneth
Purdy 1975: A new strategy for job enrichment. California
Management Review, vol. XVII (no. 4).
- Herzberg, F. 1968: One more time: How do you motivate
employees? Harvard Business Review, January‐February.
- Holmström, Bengt & John Roberts 1998: The boundaries of the
form revisited. Journal of Economic Perspectives, vol. 12 (4).
- Kotter, John P. 1995: Leading change: Why transformation
efforts fail. Harvard Business Review, march-april.
- Mintzberg, Henry 1980: Structure in 5’s: A synthesis of the
research on organization design. Management Science, vol. 26
(3).
- Nickerson, Jack A. & Todd R. Zenger 2008: Envy, comparison
costs, and the economic theory of the firm. Strategic Management
Journal, vol. 29.
- Porter, Michael E. 2008: The five competitive forces that shape
strategy. Harvard Business Review, januar.
- Williams, Kipling D., Steve A. Nida, Lawrence D. Baca &
Bibb Latané 1989: Social loafing and swimming: Effect of
identifiability on individual and relay performance of
intercollegiate swimmers. Basic and Applied Social Psychology, vol.
10 (1).
|
Permalink