• Have tilegnet sig bred viden om fagets organisationsteoretiske begreber og samspillet mellem disse og HRM teori og praksis
• Være i stand til at kombinere og diskutere fagets teorier
• Være i stand til at anvende fagets teorier i analyse af teoretiske og praktiske HRM problemstillinger
• Kunne forholde sig refleksivt til de metodiske og erkendelsesteoretiske forskelle i fagets teorier
• Kunne forholde sig kritisk og refleksivt til egne og andres analyser indenfor faget

Fagets formål er at udvikle de studerendes evne til at kombinere og forholde sig kritisk refleksivt til teorier om organisering og ledelse i samspil med HRM. Samspillet mellem HRM og organisationsteori skal lede til udbygning, underbygning samt udfordring af HRM i teori såvel som i praksis ved at forholde de studerende til det teoretiske udgangspunkt inden for organisationsstudier, som forskellige HRM-tilgange og -modeller udspringer af og bygger videre på. Relateringen af HRM til organisationsteori sætter de studerende i stand til kritisk at evaluere begge, og faget arbejder i den henseende både med supplerende og konkurrerende teorier inden for HRM og organisation. Faget bidrager således til de studerendes evne til at anvende relevante teorier seperat men også i kombination med henblik på at analysere teoretiske, empiriske og praktiske HRM-relaterede problemstillinger.

Faget er opdelt i to sammenhængende elementer. Det første element består i at udvikle de studerendes forståelse for og analytiske anvendelse af organisationsteorier med relevans for HRM-disciplinen. Det andet element består i at udvikle de studerendes evne til at relatere og kombinere teorier i krydsfeltet mellem HRM og organisation. Evnen til at kombinere teorier skal bidrage til at øge de studerendes forståelse af HRM-praksis i en organisatorisk kontekst ved at skabe originale organisationsanalyser, der kan udfordre praksis og dermed være med til at gøre de studerende til reflekterede, selvkritiske praktikere og forandringsagenter. Til det formål bliver de studerende præsenteret for en bred vifte af både funktionalistiske og konstruktivistiske teorier, der tilsammen sikrer en solidt forankret faglighed inden for de to teoriområder og deres samspil. Samtidig bibringer de forskellige teori til de studerende indsigt i videnskabsteori og metode. Eksempler på teoretiske emnefelter, som faget kan indeholde, er strukturteori, motivation, organisationskultur, identitet og følelser, mangfoldighedsledelse, normkritisk organisering, psykoanalytiske dynamikker, magt og politik samt en lang række organisatoriske fænomener såsom dumhed og kynisme, innovation og kreativitet, fleksibilitet osv.

Kompendie i form af litteratur, der er tilgængelig via CBS Bibliotek, og som der linkes til på Canvas.