2025/2026 BA-BMAKO4002U Kultur og kommunikation i organisationer
| English Title | |
| Culture and Communication in Organizations | 
| Kursusinformation | |
| Sprog | Dansk | 
| Kursets ECTS | 7,5 ECTS | 
| Type | Obligatorisk | 
| Niveau | Bachelor | 
| Varighed | Et semester | 
| Starttidspunkt | Forår | 
| Tidspunkt | Skemaet bliver offentliggjort på calendar.cbs.dk | 
| Studienævn | Studienævnet for Service og markeder | 
| Uddannelse | HA i erhvervsøkonomi og markeds- og kulturanalyse (MAK) | 
| Kursusansvarlig | |
| 
 | |
| Primære fagområder | |
| 
 | |
| Undervisningsformer | |
| 
 | |
| Sidst opdateret den 29-10-2025 | |
| Relevante links | 
| Læringsmål | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| For at opnå karakteren 12 skal den studerende,
med ingen eller få uvæsentlige mangler eller fejl, opfylde følgende
læringsmål: 
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Prøve/delprøver | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kursets indhold, forløb og pædagogik | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Faget har som overordnet formål at introducere til relevante organisationsteoretiske begreber og modeller, herunder at: 
 - bibringe rammer for en kvalificeret analyse og diskussion af empiriske cases. 
 - lægge op til kritisk anvendelse og refleksion af de enkelte teorier, begreber og modeller og deres anvendelighed til konkrete organisationer. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Forskningsbaseret undervisning | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| CBS’ uddannelser og undervisning er forskningsbaseret. På
dette fag indgår følgende typer af forskningsbaseret viden og
forskningslignende aktiviteter: Forskningsbaseret viden 
 Forskningslignende aktiviteter 
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Beskrivelse af undervisningsformer | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Forelæsninger og øvelsesundervisning. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Feedback i undervisningen | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Feedback til de studerende leveres i flere
forskellige sammenhænge og formater: 1) I øvelsestimer, hvor de studerende selv løser cases eller laver oplæg, hvor deres forståelse af centrale begreber testes og kommenteres direkte af såvel medstuderende som underviser. 2) I forelæserens træffetid, hvor eventuelle tvivl og misforståelser kan håndteres face-to-face. 3) I forbindelse med eksamen, hvor der gives mundtlig feedback på besvarelser og hvor der gives mulighed for at sammenligne med flere gode besvarelser. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studenterarbejdstimer | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Foreløbig litteratur | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| - Cheney, G.; Christensen, L.T.; Zorn, T. & Ganesh, S.
(2011): Organizational Communication in an Age of Globalization –
Issues, Reflections, Practices. Waveland Press.
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
 
                             
                             
                             Permalink
            Permalink