English   Danish

2026/2027  MA-MMASO2501U  Metode

English Title
Methodology

Kursusinformation

Sprog Dansk
Kursets ECTS 5 ECTS
Type Obligatorisk
Niveau Master
Varighed Et semester
Starttidspunkt Forår, Efterår
Tidspunkt Skemaet bliver offentliggjort på calendar.cbs.dk
Min. antal deltagere 10
Max. antal deltagere 40
Studienævn
Studienævnet for Master i Skat
Uddannelse Master i Skat
Kursusansvarlig
  • Jane Bolander - Institut for Business Humaniora og Jura (BHJ)
Primære fagområder
  • Erhvervsjura/Business Law
  • Metode og videnskabsteori/Methodology and philosophy of science
Undervisningsformer
  • Tilstedeværelsesundervisning
Sidst opdateret den 11-02-2026

Relevante links

Læringsmål
De studerende skal kunne anvende de grundlæggende principper i den juridiske metode på en konkret, ukendt og kompliceret problemstilling inden for det skatte- og afgiftsretlige område. Inden for fagets indhold skal de studerende kunne:
  • Anvende teoretiske og metodiske løsningsmodeller på konkrete problemstillinger
  • Vurdere om fakta i en konkret situation er relevant for den juridiske løsning
  • Foretage begrundede tilvalg og fravalg af forskellige videnskabsteorier og metoder, der muliggør en stringent og konsistent analyse
  • Analysere på problemstillingen med henvisning til de relevante retskilder og konkludere i form af løsningsforslag
  • Formulere kritiske spørgsmål af både teoretisk og metodisk karakter
  • Argumentere for den foreslåede løsning på problemstillingen
  • Forklare problemstillinger og løsningsmodeller på et klart og korrekt sprog
Prøve/delprøver
Metode:
Prøvens ECTS 5
Prøveform Mundtlig stedprøve
Individuel eller gruppeprøve Individuel prøve
Varighed 20 min. pr. studerende, inkl. votering, karaktergivning og begrundelse
Forberedelse Med følgende forberedelsestid: 20 Minutter
Bedømmelsesform 7-trins-skala
Bedømmer(e) Eksaminator og ekstern censor
Eksamensperiode Sommer og Vinter
Hjælpemidler Uden hjælpemidler
Den studerende må kun medbringe simple skrive- og tegneredskaber (ikke-digitale) i forberedelseslokalet. Det er ikke tilladt at kommunikere med andre i forberedelsestiden.
Syge-/omprøve
Samme prøveform som ved ordinær prøve
Kursets indhold, forløb og pædagogik

Fagbeskrivelse

Fagets formål er at give de studerende den fornødne tilgang til de metodiske og videnskabsteoretiske elementer i den kompetenceprofil en Master forventes at have. Faget skal således skabe grundlag for, at en studerende kan udvikle iagttagelseskraft (evner til analytisk tænkning), refleksionskraft (kompetencer til kreativ analyse) og (selv)kritisk evne – ikke blot i forhold til uddannelsens fag, men også i relation til hele det skatte- og afgiftsretlige fagområde.

Skatte- og afgiftsretten angår i særdeleshed fortolkning af retlig regulering og på visse områder også en regnskabsmæssig forståelse, så derfor er den generelle del af dette fag opdelt i to spor. Et spor for studerende med juridisk uddannelse, som mestrer de almene juridiske færdigheder, men uden en almen regnskabsmæssig forståelse, samt et spor for øvrige studerende med almen regnskabsmæssig forståelse, men uden den fornødne generelle juridiske metode.

Herudover indeholder faget en fagspecifik del, som indledes med elektronisk informationssøgning og som herudover indeholder den særlige fortolkningslære inden for skatte- og afgiftsretten.

Faget anbefales læst som det første fag i et uddannelsesforløb, og er en betingelse for adgangen til at skrive masterprojekt.

 

Indhold

 

Det juridiske spor:

Det juridiske spor indeholder en tilgang til såvel de nationale som de internationale retskilder, herunder fortolkning, domsanalyse, legalitet og retssikkerhed, og er opbygget efter de fire elementer, som en velstruktureret analyse normalt indeholder:

  • Hvad er problemstillingen?
  • Hvilke retskilder skal anvendes?
  • Hvordan analyseres problemet?
  • Hvad blev resultatet?

De studerende trænes først i problemformuleringsarbejde (herunder tilskæring af det reelle problem). Dernæst trænes de studerende i den retskildemæssige anvendelse (hvilke retskilder er til rådighed, og hvordan er deres indbyrdes sammenhæng). Efterfølgende arbejdes der med analysestrategiske overvejelser (hvordan analysen gribes an, og hvilke konkrete metodiske fremgangsmåder, der tages i anvendelse og med hvilke begrundelser). Afsluttende fokuseres på selve det analytiske håndværk og resultatfremlæggelse (hvilket resultat er der analyseret frem til, hvor stærkt er resultatet, og kan det anvendes i andre situationer). Med gennemgangen og træningen af de fire elementer sigter faget således mod en større indsigt i og håndtering af problemformuleringsarbejde, videnskabsteori, analysestrategi, metodisk fremgangsmåde og analytisk begrundet resultat.

 

Det regnskabsmæssige spor:

Det regnskabsmæssige spor indeholder en generel tilgang til såvel de nationale som de internationale krav til regnskabsgrundlaget og regnskabsaflæggelsen, herunder det dobbelte bogholderi, bogføringsloven, årsregnskabsloven og de internationale regnskabsstandarder.

De studerende trænes først i grundlaget og principperne ved opbygningen af et regnskab, herunder principperne for indregning og måling, og dernæst i sammenhængen i regnskabet og regnskabets funktion i relation til indkomstopgørelsen, herunder de lovgivningsmæssige mindstekrav for skatteregnskaber.

 

Den skatte- og afgiftsretlige fortolkningslære:

Efter opdelingen i 2 spor samles holdet igen, og der indledes med en gennemgang af mulighederne for at finde frem til relevant materiale. Der foretages en gennemgang af mulighederne for anvendelse af IT-løsninger til informationssøgning, herunder AI.

Herefter trænes de studerende samlet i anvendelsen af den juridiske metode, herunder civilrettens styrende funktion og læren om rette indkomstmodtager og rette omkostningsbærer, med særlig fokus på korrekt retskildeanvendelse og fortolkning, herunder analyse af domme og afgørelser inden for det skatte- og afgiftsretlige område.

 

Sammenhænge med øvrige fag

Skatte- og afgiftsretlig metode fungerer som fundament for uddannelsens øvrige fag og som et fundament for at kunne udarbejde et masterprojekt.

Faget skal bestås, inden de studerende kan opnå mastergraden.

Forskningsbaseret undervisning
CBS’ uddannelser og undervisning er forskningsbaseret. På dette fag indgår følgende typer af forskningsbaseret viden og forskningslignende aktiviteter:
Forskningsbaseret viden
  • Klassisk og grundlæggende teori
  • Ny teori
  • Metodologi
Forskningslignende aktiviteter
  • Analyse
  • Diskussion, kritisk refleksion, modelarbejde
Beskrivelse af undervisningsformer
Holdundervisning/​​forelæsning i dagstimerne
Feedback i undervisningen
Mundtlig feedback
Studenterarbejdstimer
Undervisning 35 timer
Forberedelse 100 timer
Eksamen 0,6 timer
Sidst opdateret den 11-02-2026