• Opstille og argumentere for en velafgrænset relevant selvstændig problemformulering
• Afgrænse besvarelsen således, at projektets analyser og diskussioner er relevante, nødvendige og dækkende for at kunne besvare problemformuleringen
• Skabe en sammenhæng imellem problemformulering, afgrænsning og disposition således at besvarelsen fremstår logisk i lyset af problemformuleringen.
• Demonstrere kendskab til og anvendelse af relevante begreber, modeller, perspektiver og teorier fra det fag som projektet tager udgangspunkt i.
• Diskutere og begrunde valg og fravalg både med hensyn til emneafgrænsning, teori, metode og empiri.
• Skabe sammenhæng imellem valg af teori og empiri, f.eks. ved at teorien anvendes i analysen af empirien.
• Dokumentere og/eller argumentere for analysens påstande i analyse og konklusion.
• Formulere sig i skrift på en saglig og let tilgængelig måde.

Formål
Faget er til dels et progressionsfag til økonomistyringsfaget fra 1. semester, men med et større fokus på non-finansielle målinger og de motivationsmæssige aspekter ved at ’lede gennem tal’ og incitamenter. Formålet med faget er at udvikle de studerendes syn på de udfordringer, der opstår i forbindelse med at udvikle performance management systemer.

Indhold
Faget er bygget op omkring 3 overordnede temaer:

 

De forskellige roller for præstationsmålinger og evalueringer i organisationer: Performance management skaber værdi på forskellig vis. Systemerne kan nemlig både bruges til beslutningstagen og til incitamentsskabelse for både medarbejdere og ledere i organisationer. Det diskuteres blandt andet hvilke roller målinger og evalueringer spiller i forhold til kommunikation, læring, feedback, planlægning og motivation i organisationer etc.

 Designet af præstationsmåling og evalueringer i organisationer: Her sættes vægt på udviklingen af især ikke-finansielle målinger og evalueringer (for eksempelmåling af kundetilfredshed, medarbejderengagement, innovation og kvalitet). Med udgangspunkt i økonomisk teori illustreres en række styringsmæssige udfordringer med at designe og bruge præstationsmålinger og evalueringer til at implementere strategi. Endvidere diskutere forskellige former for designvalg i relation til målinger og evalueringer som hver har deres fordele og ulempe (f.eks. individuelle versus kollektive målinger, objektive versus subjektive, absolutte versus relative, og en-dimensionelle versus fler-dimensionelle)
 
 
Performance management: psykologiske og kulturelle forhold: Performance management systemer kan ikke implementeres succesfuldt, hvis der ikke i implementeringen medtænkes, hvordan medarbejdere og ledere modtager dem. I dette tema fokuseres især på medarbejdere og lederes indre motivation og, hvordan præstationsmålinger og evalueringer relateres til virksomhedens kultur. Aktuelle debatter om behovet for at gen-opfinde eller bevæge sig væk fra performance management systemer i organisationer diskuteres også.
 
Undervisningen vil være baseret på dialogundervisning, præsentation af cases, oplæg fra praksis og summeøvelser.

Undervisningstidspunkt: Onsdage kl. 17.10-19.45 i ugerne 35-41 og 43-45

Diverse artikler