• formulere og begrunde en problemformulering, der er relevant i en europæisk businesskontekst
• fremvise en udførlig litteraturoversigt, hvori der diskuteres relevant faglitteratur inden for problemformuleringen
• udvælge, kombinere og anvende relevante begreber og teorier i forhold til problemformuleringen
• samle og analysere relevant datamateriale ved hjælp af kvantitative og/eller kvalitative metoder
• forholde sig kritisk til betydningen af valg af teori, metode, data og resultat af projektet
• give en uafhængig analyse, fortolkning og diskussion af materiale, litteratur og resultat af projektet
• fremlægge et velstruktureret og klart projekt, der lever op til faglige standarder, især hvad angår hensigtsmæssig brug af data såvel som henvisninger til kilder og litteratur.

Bachelorprojektet skal demonstrere den studerendes kompetencer inden for de områder, som europæisk business dækker og deres evne til at analysere udfordringer og muligheder på europæiske og globale markeder og/eller i de politiske, sociale og kulturelle felter, der udgør en europæisk businesskontekst. Med dette for øje vælger de studerende et område af interesse.

Det endelige bachelorprojekt er det sidste og største stykke arbejde på HA i europæisk business. Bachelorprojektet giver mulighed for at kombinere og integrere den viden og de færdigheder, som de studerende har tilegnet sig på uddannelsen og samle det i et skriftligt produkt, nemlig bachelorprojektet, og derefter forsvare det ved en mundtlig eksamen. Bachelorprojektet må skrives individuelt eller i grupper af 2-4 studerende, men den mundtlige eksamen er individuel. Den studerende får én karakter på baggrund af en kombineret bedømmelse af det skriftlige produkt og den mundtlige præstation.

Kravene til bachelorprojektet er mere strenge med hensyn til formulering og definition af problemformuleringen, fremvisning af en litteraturoversigt, udvikling af strategi for analyse og implementering af teori og empiri sammenlignet med tidligere eksaminer, da bacheloreksamen udløser en bachelorgrad. Der lægges stor vægt på den studerendes evne til at tænke på tværs af fagene, vælge den bedste tilgang og integrere den i et sammenhængende forskningsprojekt og at involvere sig i det projekt. Den studerende bør reflektere kritisk over sin strategi for analyse og metode og forventes at kende konsekvenserne af de valg, som er blevet truffet.

Bachelorprojektet beskrives detaljeret i en projektvejledning, der udgives i løbet af efterårssemesteret. Vejledningen har bl.a. svar på de spørgsmål, som de studerende typisk stiller om bachelorprojektet.