| Læringsmål |
• Identificere og formulere en velafgrænset,
(tvær)faglig problemstilling indenfor fagområdet for interkulturel
markedskommunikation, der tager højde for fagområdets
marketingmæssige, organisatoriske, erhvervsøkonomiske, juridiske,
kulturelle, kommunikative og/eller sproglige dimension
• Analysere og diskutere problemstillingen fyldestgørende ved hjælp
af relevant empirisk materiale og relevant faglig litteratur,
herunder:
• Indsamle den relevante empiri under hensyntagen til faglige
kriterier for empiriindsamling
• Vælge og anvende relevante teorier, begreber, metoder og
værktøjer til besvarelsen af problemstillingen
• Argumentere logisk for den eller de valgte løsninger
• Vælge en i forhold til problemstillingen passende balance mellem
refererende fremstilling, selvstændig analyse og fortolkning samt
diskussion
• Demonstrere metode- og formidlingsmæssig sikkerhed, herunder:
• Formulere sig klart og præcist og med anvendelse af det relevante
fagsprog
• Angive sine kilder korrekt og konsekvent i besvarelsen
• Strukturere fremstillingen og præsentere stoffet i en sprogligt
og indholdsmæssigt klart formuleret og disponeret form
For så vidt angår den mundtlige eksamination skal den studerende
kunne:
• Give en kort og dækkende redegørelse for problemstilling og
hovedkonklusioner
• Argumentere for valg af kilder og arbejdsmetode
• Demonstrere fyldestgørende kendskab til projektets indhold
• Perspektivere projektets problemstilling
• Deltage selvstændigt i dialog med eksaminator
• Udtrykke sig på et flydende og varieret sprog med anvendelse af
den relevante fagterminologi |
| Prøve/delprøver |
|
Bachelorprojekt:
|
| Prøvens
ECTS |
15 |
| Prøveform |
Mundtlig prøve på baggrund af skriftligt produkt
Det er en forudsætning for at deltage i den mundtlige prøve,
at det skriftlige produkt er afleveret inden afholdelse af prøven;
inden for fastsat frist. Karakteren gives på baggrund af en
helhedsbedømmelse af det skriftlige produkt og den individuelle
mundtlige præstation. |
| Individuel eller gruppeprøve |
Individuel mundtlig prøve på baggrund af
gruppeopgave |
| Antal personer i gruppen |
2-5 |
| Omfang af skriftligt produkt |
Max. 80 sider |
|
Den samlede rapport må have følgende maksimale
omfang:
1 studerende: maksimalt 40 sider
2 studerende: maksimalt 60 sider
3 studerende: maksimalt 70 sider
4 eller 5 studerende: maksimalt 80 sider |
| Opgavetype |
Bachelorprojekt |
| Varighed |
Skriftligt produkt afleveres på en fastsat dato og
tidspunkt.
30 min. pr. studerende, inkl. votering, karaktergivning og
begrundelse |
| Bedømmelsesform |
7-trins-skala
Den studerendes stave- og formuleringsevne indgår i den
samlede bedømmelse af eksamenspræstationen, dog vægter det faglige
indhold tungest. |
| Bestemmelser vedrørende resuméet |
Projektet skal være ledsaget af et resumé på maksimalt 2 sider,
som indgår det samlede sideantal. Resuméet skal skrive på det
modsatte sprog af projektsproget (dansk eller engelsk). |
| Bedømmer(e) |
Eksaminator og ekstern censor |
| Eksamensperiode |
Sommer |
| Syge-/omprøve |
Samme prøveform som ved ordinær prøve
Har den studerende deltaget i
udarbejdelsen af det skriftlige gruppeprojekt til den ordinære
eksamen, men været syg ved den mundtlige prøve, afvikles sygeprøven
på baggrund af en genindlevering af oprindelige gruppeprojekt.
Har den studerende deltaget i udarbejdelsen af det skriftlige
gruppeprojekt til den ordinære eksamen, men ikke bestået ved den
mundtlige prøve, afvikles omprøven normalt på baggrund af en
genindlevering af det oprindelige gruppeprojekt. Den studerende kan
dog vælge i stedet at indlevere et nyt, individuelt udarbejdet
projekt inden for en nærmere fastsat frist.
Hvis den studerende har udarbejdet projektet individuelt må den
studerende indlevere det samme, et revideret eller et nyt projekt
og på den baggrund deltage i omprøven.
Hvis den studerende ikke har deltaget i udarbejdelsen af det
skriftlige gruppeprojekt kan den studerende deltage i den mundtlige
prøve, hvis vedkommende inden for en nærmere fastsat frist
indleverer et individuelt udarbejdet projekt.
Den studerende har ikke krav på vejledning i forbindelse med
syge-/omprøven.
|
Beskrivelse af
eksamensforløbet
Prøven er en 30 minutters individuel mundtlig prøve med
udgangspunkt i et skriftligt gruppeprojekt. Projektet udarbejdes i
grupper på 2-5 studerende.
Projektsproget er enten dansk eller engelsk efter de studerendes
eget valg.
Den mundtlige prøve foregår som et individuelt forsvar af
bachelorprojektet. Den mundtlige prøve afholdes på
projektsproget.
Forløbet for den mundtlige eksamen følger disse
retningslinjer:
- Den studerende indleder med en kort præsentation af ca. 3-4
minutters varighed. Hensigten med præsentationen er at uddybe
væsentlige diskussionspunkter og konklusioner, evt. i andre eller
bredere perspektiver end de i opgaven anlagte. Præsentationen er
således ikke en opsummering af det skriftlige produkt.
- Herefter følger en diskussion, hvor eksaminator kan stille
spørgsmål til opgaven, dens emne, og dens faglige aspekter. Denne
diskussion varer 20-22 minutter.
- Til slut bedømmes den studerendes præstation, og der gives
karakter.
|
|
| Kursets indhold, forløb og pædagogik |
|
•At udvælge og besvare en velafgrænset, (tvær)faglig
problemstilling indenfor interkulturel markedskommunikation
•At identificere de relevante faglige tilgange til
problemstillingen og anvende disse i besvarelsen
•At indsamle og anvende relevant empiri og forskningslitteratur
•At opstille en samlet tværfaglig tilgang og anvende denne
stringent
•At udvise sproglig opmærksomhed i besvarelsen af problemstillingen
Med bachelorprojektet sigtes der mod at opbygge de studerendes
akademiske kompetencer indenfor det tværfaglige felt, som er
interkulturel markedskommunikation. De studerende identificerer
selv deres konkrete interesseområde, udmønter dette i en relevant
problemstilling og besvarer denne.
Indhold
De studerende arbejder med en selvvalgt problemstilling og fordyber
sig i denne. Der introduceres til metode- og formidlingsmæssige
problemstillinger med generel relevans for det videnskabelige
arbejde, og de studerende indgår i diskussioner af de introducerede
problemstillinger og hinandens projekter, ligesom de diskuterer
konkrete faglige valg med deres vejleder.
|
| Beskrivelse af undervisningsformer |
| Forelæsninger, workshops/klyngevejledning og
individuel vejledning. Antallet af vejledningstimer fremgår under
'studenterarbejdstimer'. |
| Feedback i undervisningen |
| Feedback i forbindelse med BA-projektet foregår
løbende ved den studerendes vejledningssessioner samt ved
begrundelsen for karaktergivningen efter endt eksamen. |
| Studenterarbejdstimer |
| Undervisning/vejledning |
3 timer |
| Vejledning - individuelt |
7 timer |
| Vejledning - gruppe på 2 |
12 timer |
| Vejledning - gruppe på 3 |
16 timer |
| Vejledning - gruppe på 4 |
18 timer |
| Vejledning - gruppe på 5 |
20 timer |
| Eksamen (inkl. eksamensforberedelse) |
250 timer |
|
| Foreløbig litteratur |
|
Rienecker, Lotte, Peter Stray Jørgensen (2017): Den gode opgave.
5. udgave. Frederiksberg: Samfundslitteratur.
Rasmussen, Erik Stavnsager, Per Østergaard & Suzanne C.
Beckmann (2006): Essentials of Social Science Research Methodology.
Odense: University Press of Southern Denmark.
In addition: relevant research literature according to the choice
of the student.
|
Permalink