• Redegøre for centrale begreber og teorier om ledelse af teams og processer.
• Demonstrere kendskab til kritiske indvendinger mod team- og projektarbejdsformen
• Anvende teorier og begreber indenfor ledelse af teams og processer til at analysere, diskutere og kritisk reflektere cases og praktiske situationer
• Komme med løsningsforslag i relation til ledelsen af teams og processer baseret på forudgående analyse
• Formulere sig fagligt i et klart og korrekt sprog

Kurset har til formål at introducere de studerende for gruppedynamikker og ledelsesudfordringer i teambaseret projektarbejde. Dette indebærer bl.a. et fokus på de social- og organisations-psykologiske processer, der udspiller sig på gruppeniveau, og på hvordan de kan ledes. Under overskrifter som: teamarbejde, teamkonflikter, autonomi og selvledelse vil de studerende blive introduceret til grundlæggende aspekter vedrørende teams og ledelse af teams, herunder konflikter, roller og magt, samt de personlige og organisatoriske  udfordringer ved teamorganisering.

De studerende vil også stifte bekendtskab med litteratur, der kritisk forholder sig til de samfundsmæssige og arbejdsorganisatoriske rammebetingelser som karakteriserer det moderne arbejdsliv. Det vil foregå under temaer som: grænseløshed i arbejdet; innovation og entrepreneurship; talent management samt engagementsbaseret ledelse.

Igennem hele faget vil der være fokus på teori, der favner den operationelle, praktiske litteratur såvel som den kritiske litteratur om emnerne. Der vil blive arbejdet med konkrete cases med henblik på at skabe empirisk kendskab til teambaseret projektarbejde. De studerende vil igennem litteratur og cases blive trænet både i at reflektere over samt intervenere i team- og gruppedynamiske processer.

Bøger:

• Sinding, K. et al. (2018), Organisational Behavior (kap.7 & 8). New York: McGraw-Hill: Sixth edition. (lånes eller købes, koster ca. kr.. 500,-)

Kompendium:

• McAuley, J., Duberley, J., & Johnson, P. (2007). Organization theory: Challenges and perspectives. Pearson Education (Kap. 6: Postmodernism as a Philosophy).
• Skov, J. (2009), Det Brændende Engagement. Kbh.: Gyldendal
• Sennett, R. (1999), Det fleksible menneske (forord + 6). Forlaget Hovedland
• Raastrup Kristensen, A. og Pedersen, M. (2013) Strategisk Selvledelse. Kbh. : Gyldendal Business.
• Peters, T. & Watermann, R. (1982) In Search of Excellence. New York: Harper Collins
• Sennett, R. (1999), Det fleksible menneske (kap. 2+3). Forlaget Hovedland

Artikler som skal hentes fra artikeldatabase:

• Andersen, V., Ipsen, C., Mogensen, M. (2009) Nye ledelsesudfordringer i forebyggelse af stress i videnarbejdet.  Ledelse i dag (2)
• Grey, C. (1994) Career as a project of the self and labor process discipline. Sociology 28(2),p. 479-497
• Katzenbach, J. & Smith, D.K. (2015) The Discipline of Teams. Boston: Perseus Books (61 pages)
• Lewis, R. E. and Heckman, R. J. (2006) ‘Talent Management: A Critical Review’, Human Resource Management Review, 16(2): 139-154.
• Majgaard, K.  (2008) Slip paradokserne fri – laboratorier for ny offentlig styring, Økonomistyring & Informatik, 24(3).
• Maravellias, C. (2009) Make your presence known! Post-bureaucracy, HRM and the fear of being unseen. Personnel Review  38( 4), pp. 349-365
• Pfeffer, J. (2001). Fighting the War for Talent is hazardous to your organization’s health. Organizational Dynamics, 29(4), 248-259
• Shore, L. M., Randel, A. E., Chung, B. G., Dean, M. A., Holcombe Ehrhart, K., & Singh, G. (2011). Inclusion and diversity in work groups: A review and model for future research. Journal of management, 37(4), 1262-1289.
• Storey, J. Salaman, G. & Platman, K. (2005) Living with enterprise in an enterprise economy: Freelance and contract workers in the media. Human Relations 58( 8), p. 1033-1054
• Turner, R.; Huemann, M. and Keegan, A. (2008) Human resource management in the project-oriented organization: Employee well-being and ethical treatment. International Journal of Project Management 26(5), p. 465–590

Cases som skal købes og hentes via caselink på Canvas:

• Team That Wasn't (HBR Case Study and Commentary)(1994) Suzy Wetlaufer,Jon R. Katzenbach,J. Richard Hackman,Genevieve Segol,Paul P. Baard,Ed Musselwhite,Kathleen Hurson,Michael Garber
• Microsoft: Competing on Talent (2001) Christoffer A. Bartlett
• The Satera Team at Imatron Systems, Inc (2003) Teresa M. Amabile, Elizabeth A. Schatzel