• Reflektere over problemformuleringens udvikling og rolle i projektforløbet.
• Gøre rede for de kvalitative undersøgelsesmetoder, faget har introduceret til.
• Reflektere over de enkelte metoders muligheder og begrænsninger i forhold til andre metoder.
• Diskutere metodernes anvendelighed i forhold til at undersøge konkrete empiriske cases.
• Gøre rede for databehandling og reflektere over dertil passende analysestrategier

Fagets formål er at give de studerende indsigt i og en vis erfaring med kvalitative undersøgelsesmetoder, så de selvstændigt kan gennemføre en  empirisk undersøgelse og reflektere kritisk over konsekvenserne af deres metodevalg. 

I undervisningen vil de studerende blive introduceret til kvalitative forskningsdesigns, kvalitative dataindsamlingsmetoder samt kvalitetskriterier for kvalitativ metoder. Der lægges i undervisningen vægt på at give de studerende konkret erfaring med kvalitative metoder gennem oplæg og praktiske øvelser - og med hvordan kvalitative data kan behandles og analyseres. Faget vil fortrinsvis introducere de grundlæggende kvalitative dataindsamlingsmetoder: Det individuelle forskningsinterview, fokusgruppe interviewet, observation samt dokumentanalyse.

Endelig lektionsplan med oversigt over pensum uploades til Canvas i starten af august måned. Der skal ikke indkøbes hverken pensumbøger eller kompendium til faget. Alle tekster bliver tilgængelige på Canvas.