English   Danish

2022/2023  KAN-CCMVV2131U  Business Coaching – Hvad, hvorfor og hvordan?

English Title
Business Coaching – What, why and how?

Kursusinformation
Sprog Dansk
Kursets ECTS 7,5 ECTS
Type Valgfag
Niveau Kandidat
Varighed Et semester
Starttidspunkt Efterår
Tidspunkt Skemaet bliver offentliggjort på calendar.cbs.dk
Max. antal deltagere 80
Studienævn
Studienævnet for cand. merc.
Kursusansvarlig
  • Søren Henning Jensen - Department of Business Humanities and Law
  • Tommy Kjær Lassen - Department of Business Humanities and Law
Primære fagområder
  • Ledelse/Management
  • Virksomhedspsykologi/Business psychology
Undervisningsformer
  • Blended learning
Sidst opdateret den 11-02-2022

Relevante links
Læringsmål
Beskrive, klassificere, strukturere, kombinere og anvende fagets begreber, teorier, metoder og modeller
  • Demonstrere forståelse af business coachingens teori og metode
  • Demonstrere forståelse for betydningen af magterelationer og intimteknologier i relation til coaching
  • Demonstrere forståelse for coachingbegrebets udvikling og aktualitet i ledelse og arbejdsliv
  • Demonstrere forståelse for protreptik og coaching som normativ samtalepraksis
  • Demonstrere forståelse for ledelsesfilosofisk coaching og eksistentielle spørgsmål i coaching
  • Demonstrere forståelse for ledelsesbaseret coaching, samt systemisk og narrativ coachingteori
Prøve/delprøver
Business Coaching - Hvad, hvorfor og hvordan?:
Prøvens ECTS 7,5
Prøveform Mundtlig prøve på baggrund af skriftligt produkt

Det er en forudsætning for at deltage i den mundtlige prøve, at det skriftlige produkt er afleveret inden afholdelse af prøven; inden for fastsat frist. Karakteren gives på baggrund af en helhedsbedømmelse af det skriftlige produkt og den individuelle mundtlige præstation, jf. også studieordningens regler om prøveformer.
Individuel eller gruppeprøve Gruppeopgave med mundtligt forsvar i grupper
Antal personer i gruppen 2-4
Omfang af skriftligt produkt Max. 10 sider
2 studerende: max. 5 sider
3-4 studerende: max. 10 sider

Kan du ikke selv finde en gruppe til eksamen bør du kontakte den fagansvarlige, som vil placere dig i en gruppe.

Studerende der ønsker en individuel eksamen, har mulighed for at skrive en afløsningsopgave. Læs mere på my.cbs.dk
Opgavetype Synopsis
Varighed
Skriftligt produkt afleveres på en fastsat dato og tidspunkt.
15 min. pr. studerende, inkl. votering, karaktergivning og begrundelse
Bedømmelsesform 7-trins-skala
Bedømmer(e) Eksaminator og bi-eksaminator
Eksamensperiode Vinter
Syge-/omprøve
Samme prøveform som ved ordinær prøve
*Har den studerende deltaget i udarbejdelsen af det skriftlige produkt til den ordinære eksamen, men ved dokumenteret sygdom ikke deltaget i den mundtlige prøve, afvikles sygeprøven på baggrund af det allerede indleverede skriftlige produkt.

*Hvis en hel gruppe ikke består den mundtlige udprøvning, skal gruppen genindlevere et revideret skriftligt produkt.

*Har en studerende i gruppen ikke bestået den mundtlige udprøvning, skal fagansvarlig bestemme om den studerende skal indlevere et revideret produkt og på den baggrund deltage i den mundtlige omprøve, eller om den studerende kan gå til omprøve i det oprindelige skriftlige produkt.
Kursets indhold, forløb og pædagogik

Business Coaching er coaching i en professionel, ledelsesmæssig og erhvervsøkonomisk kontekst.

 

Kurset giver en generel introduktion til coachingbegrebet med udgangspunkt i forskellige coachingtraditioner og deres teoretiske ophav i primært kognitiv psykologi, positiv psykologi, narrativ teori, systemiske tilgange, anvendt filosofi samt ledelsesteori.

 

Fagets centrale områder er:

  • Indføring i coaching: traditioner og teknikker
  • Coaching i en organisatorisk og ledelsesbaseret kontekst
  • Psykologiske, narrative og systemiske tilgange til coaching
  • Tredje generationscoaching og filosofiske perspektiver på det personlige lederskab
  • Introduktion til protreptik: refleksion, selvindsigt og normativ dialog
  • Coaching og ledelsesfilosofi: fænomenologisk dialog og eksistentiel refleksion
  • Søren Kierkegaard som coach? Selvet, indlevelse og den indirekte meddelelse

 

Kurset tager udgangspunkt i ledelsesbaseret coaching og udfolder vilkår, metoder og perspektiver ved coaching i en professionel organisatorisk kontekst. Faget forholder sig både kritisk og konstruktivt til spændingsfelter i ledelsescoaching imellem eksempelvis produktivitet og trivsel, magt og frihed samt symmetri og asymmetri i coachingsamtalen.

 

Endvidere diskuteres coaching som intimteknologi i relation til begreber som engagement, selvledelse og udvikling af det personlige lederskab. Tredje generations coaching præsenteres og kobles til Ole Fogh Kirkebys ledelsesfilosofi og begreb om protreptik.

 

Protreptik er en filosofisk baseret refleksions- og samtalepraksis, der har til formål at vende fokuspersonen mod 'det væsentlige' og derigennem øge sin selvindsigt og blive ’herre i eget hus’. Målet med den protreptiske samtaleform er at tilskynde lederen til at forstå sit eget værdigrundlag, egne motiver for at været blevet leder, og hvordan denne individuelle horisont balancerer med organisationens behov.

 

Fagets udbytte:

  • Overblik og viden om coachingbegrebets traditioner og metoder
  • Indblik i organisatorisk og ledelsesbaseret coaching
  • Viden om magtrelationer, asymmetri og intimteknologier ifm. coaching
  • Viden om coachingmetoder i praksis
  • Udvikling af egne dialogiske kompetencer
  • Øget selvindsigt og personlig robusthed
  • Kritisk tænkning og refleksion

 

Business coaching er for dig, der vil arbejde professionelt og kritisk med coaching enten som leder, HR partner, ekstern konsulent eller selvledende medarbejder. Kurset henvender sig også til dig der ønsker at blive klogere på dig selv, styrke dine refleksive kompetencer og blive mere forankret i dig selv gennem en eksistentiel-fænomenologisk forståelse af 'selvet'.
Beskrivelse af undervisningsformer
Undervisningen består primært af forelæsninger, dialogundervisning og øvelser. De studerende forventes at deltage aktivt i undervisningen ved f.eks. øvelser, gruppediskussioner og korte fremlæggelser.
Feedback i undervisningen
Feedback gives løbende i undervisningen. Der gives mundtligt feedback i plenum på øvelser og fremlæggelser i løbet af kurset. Mod fagets slutning afsættes der tid til mundtligt feedback på udkast til eksamensopgaver.
Studenterarbejdstimer
Forelæsninger 33 timer
Forberedelse 123 timer
Eksamen 50 timer
Foreløbig litteratur

Grundbøger:

 

Moltke, Hanne V., Molly, Asbjørd (red.) (2019) Systemisk coaching. En grundbog. 2. udgave. Dansk Psykologisk Forlag, København. (351 s.)

 

Kirkeby, O.F., Hede, M.D., Mejlhede, M. og Larsen, J. (2008) Protreptik. Filosofisk coaching i ledelse. Forlaget Samfundslitteratur, Frederiksberg. (204 s.)

 

Udvalgte artikler og bogkapitler:

 

Stelter, Reinhard (2013) Coaching som inspiration til dialogbaseret lederskab. I Lederskabelse - det personlige lederskab. Paula Helth (red.) 3. udgave. Samfundslitteratur. Frederiskberg. (s.129-140)

 

Stelter, Reinhard (2017) Kunsten af dvæle i dialogen, kap. 8 Den narrative samskabende praksis (s. 153-171)

 

Holmgren, Allan. (2013) Ledelse med narrative og poststrukturalistiske perspektiver. I Lederskabelse - det personlige lederskab. Pauia Helth (red.) 3. udgave. Samfundslitteratur. Frederiksberg. (s.97-128)

 

Strøier, Vibe. (2011) Frygtløs ledercoaching - mellem kastethed og frihed. Erhvervspsykologi. Vol. 9, nr. 2. s.22-42. 

 

Rosbøll, Christian. (2010) Hannah Arendt. Jurist- og Økonomforbundets Forlag. København. Kap. 4. Arbejde, fremstilling og handling. (s.17-27).

 

Skov, Jakob. (2009) Det brændende engagement. Videnarbejderen mellem performancemåling og fællesskab. Gyldendal Business. København. (s.43-85)

 

Jacobsen, Bo. (2009) Livets dilemmaer. Hans Reitzels Forlag. Kap. 6 Valgfrihed og livsforpligtelser. (s.154-186)

 

Søltoft, Pia. (2008) Kierkegaard som coach. Erhvervspsykologi. Vol. 6, nr. 1. s. 2−17, 68.

 

Bertung, Birgit. (2009). Kierkegaard - kunsten at kommunikere. Forlag 1. (s. 10-37) 

 

 
Sidst opdateret den 11-02-2022