• At have et bredt kendskab til teorier og begreber indenfor bæredygtighed, etik og diversitet og at kunne applicere disse i relation til centrale HRM-udfordringer
• At kunne reflektere over samspillet mellem bæredygtighed, etik og diversitet og hvordan disse påvirker hinanden, såvel som HRM som profession og praksis
• At definere en problemformulering samt gennemføre et empirisk projekt, der har samfundsmæssig relevans indenfor bæredygtighed, etik og diversitet
• Kritisk at diskutere, reflektere over og argumentere for sammenhængen af projektets problemformulering, metode, analyse og konklusioner
• Kritisk at reflektere over de praktiske implikationer af projektets analyser – både på organisations- og samfundsniveau

Sociale, økonomiske og miljømæssige uligheder er emner, der ligger højt på organisatoriske såvel som samfundsmæssige dagsordener. Dette fag sigter mod at give de studerende en dybdegående forståelse for bæredygtighed, etik og diversitet i organisationer med særlig fokus på deres specifikke rolle i forbindelse med HRM.

Kurset er bygget op omkring et projektorienteret forløb, hvor den første halvdel af kurset er fokuseret på at opbygge de studerendes faglige kompetence indenfor fagets teorier. Herefter arbejder de studerende under vejledning fra underviserteamet med konkrete cases, som undervisertemaet hjælper med at identificere og godkende. Anden halvdel af kurset bliver derfor fokuseret på case-diskussioner, virksomhedspræsentationer, dilemma-øvelser og andre indslag, som giver de studerende kompetencer i at anvende de tillærte faglige kompetencer i praksis.

For at udvikle de studerendes refleksive kompetencer, vil vi i sessionerne diskutere forskellige ledelsestilgange samt kritiske perspektiver på etik, diversitet, inklusion, organisatorisk og social ansvarlighed. Vi vil læse litteratur om bæredygtighed, etik og diversitet og deres relation til HRM fra forskellige perspektiver og sammenhænge. Ud fra denne viden vil de studerende blive i stand til at analysere diversitet og CSR -initiativer i case-organisationer og koble dem til HR-processer og -praksis. Desuden er kurset struktureret til at maksimere de studerendes deltagelse og engagement. I løbet af kurset vil de studerende blive bedt om at forberede præsentationer baseret på teori, cases og/eller aktuelle begivenheder i forbindelse med kursets tematikker. Der vil blive offentliggjort en liste over organisationer, der stiller sig til rådighed som case-organisationer, men de studerende vil også have mulighed for selv at identificere deres case-organisation. Det er dog et krav at der er koblet en case-organisation til projektet, hvori de studerende kan foretage en empirisk analyse. Valg af metode er dog valgfri.

Case-koordinator og ansvarlig for kontakt til potentielle case-organisationer er Birte Pedersen, IOA.