2025/2026 BA-BKOMO2505U Corporate Branding
English Title | |
Corporate Branding |
Kursusinformation |
|
Sprog | Dansk |
Kursets ECTS | 7,5 ECTS |
Type | Obligatorisk |
Niveau | Bachelor |
Varighed | Et semester |
Starttidspunkt | Efterår |
Tidspunkt | Skemaet bliver offentliggjort på calendar.cbs.dk |
Studienævn |
Studienævnet for Service og markeder
|
Kursusansvarlig | |
|
|
Primære fagområder | |
|
|
Undervisningsformer | |
|
|
Sidst opdateret den 23-06-2025 |
Relevante links |
Læringsmål | ||||||||||||||||||||||||||
For at bestå prøven skal den studerende kunne:
|
||||||||||||||||||||||||||
Prøve/delprøver | ||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||
Kursets indhold, forløb og pædagogik | ||||||||||||||||||||||||||
Dette kursus giver de studerende et konkret fundament for at forstå og håndtere corporate branding set fra en strategisk kommunikationsvinkel. I dette fag undersøger vi betydning af corporate branding i et samfund, der kendetegnes af eksistentielle kriser og forbrugerskepsis overfor alle former for kommerciel kommunikation. I denne kontekst oplever brands, hvordan kontrol er flyttet fra central styring til en interessentorienteret fokus. Betydning af det for hvordan, der arbejdes med corporate branding er centralt i dette fag.
Kurset inkluderer følgende temaer:
|
||||||||||||||||||||||||||
Forskningsbaseret undervisning | ||||||||||||||||||||||||||
CBS’ uddannelser og undervisning er forskningsbaseret. På
dette fag indgår følgende typer af forskningsbaseret viden og
forskningslignende aktiviteter:
Forskningsbaseret viden
Forskningslignende aktiviteter
|
||||||||||||||||||||||||||
Beskrivelse af undervisningsformer | ||||||||||||||||||||||||||
Forelæsninger, hvor de studerende introduceres
til de teoretiske og praktiske aspekter af corporate branding.
Case-baserede workshops, hvor de studerende får mulighed for at anvende deres viden i analyser og løsninger af konkrete situationer. |
||||||||||||||||||||||||||
Feedback i undervisningen | ||||||||||||||||||||||||||
De studerende er inddelt i mindre grupper, som fremlægger for og opponerer mod hinanden. Denne proces modereres af øvelsesunderviseren, der løbende giver feedback til den fremlæggende gruppe, den opponerende gruppe samt ift. input fra de øvrige studerende på øvelsesholdet. Formålet med opponentgrupperne er at give de studerende peer-feedback. | ||||||||||||||||||||||||||
Studenterarbejdstimer | ||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||
Foreløbig litteratur | ||||||||||||||||||||||||||
Udvalg af kapitler fra: Iglesias, O., Ind, N., & Schultz, M. (Eds.). (2022). The Routledge companion to corporate branding. Taylor & Francis. |