2026/2027 KAN-CKOMO2006U Globale transformationer, risikostyring og kriseledelse
| English Title | |
| Global Transformations, Risk Governance and Crisis Management |
Kursusinformation |
|
| Sprog | Dansk |
| Kursets ECTS | 7,5 ECTS |
| Type | Obligatorisk (også udbudt som valgfag) |
| Niveau | Kandidat |
| Varighed | Et quarter |
| Starttidspunkt | Første quarter |
| Tidspunkt | Skemaet bliver offentliggjort på calendar.cbs.dk |
| Studienævn |
Studienævnet for Digitalisering, teknologi og
kommunikation
|
| Uddannelse | Kandidatuddannelsen i erhvervsøkonomi og virksomhedskommunikation |
| Kursusansvarlig | |
|
|
| Primære fagområder | |
|
|
| Undervisningsformer | |
|
|
| Sidst opdateret den 25-06-2026 | |
Relevante links |
| Læringsmål | ||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||
| Prøve/delprøver | ||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||
| Kursets indhold, forløb og pædagogik | ||||||||||||||||||||||||||
|
Faget introducerer til samfunds- og humanvidenskabelige teorier om globalisering og risiko og diskuterer, hvorledes forestillinger om usikkerhed og risici i forhold til presserende problemstillinger som fx geopolitiske kriser, ulighed, pandemier og sundhed, og klimaforandringer, præger organisationers aktiviteter og kommunikation. Med organisationer menes virksomheder, der agerer internationalt herunder i det globale syd, offentlige organisationer, herunder internationale organisationer, samt organisationer i det civile samfund.
Gennem læsning af fagets tekster, teoretisk refleksion samt analyser og diskussion af illustrative eksempler i undervisningen skaber de studerende en kritisk forståelse af hvorledes organisationer forestiller sig, identificerer, håndterer og kommunikerer om usikkerhed og risici i komplekse og foranderlige globale kontekster.
Kurset er opbygget i moduler. Det første introducerer til kurset og diskuterer en række indflydelsesrige perspektiver på globalisering, risiko og sikkerhed. De følgende moduler går i dybden med udvalgte teorier, begreber og empiriske illustrationer og cases. Modul to stiller skarpt på økonomisk udvikling, geopolitik og ulighed, mens tredje modul undersøger spørgsmålet om sundhed og sundhedskriser i skæret af biopolitiske perspektiver. Det fjerde modul fokuserer på klimakrisen, ligeledes under inddragelse af risiko og globaliseringsteori. Afslutningsvis samler modul fem trådene og kigger fremad mod eksamen.
Kurset er organiseret i 10 forelæsninger. Modulerne 1, 2, 3 og 4 efterfølges alle af øvelseshold. Der vil være udstrakt brug af eksempler i de enkelte forelæsningerne til at illustrere og facilitere diskussion af teoretiske pointer.
Der vil indgå elementer af blended learning i kurset samt øvelser i grupper i forbindelse med forelæsninger og øvelseshold. Det forventes, at de studerende har forberedt teksterne til de enkelte forelæsninger og deltager aktivt i undervisningen. Der sondres mellem obligatorisk litteratur - pensum - og supplerende litteratur. Sidstnævnte er et tilbud om yderligere fordybelse, men forudsættes ikke inddraget til eksamen. |
||||||||||||||||||||||||||
| Forskningsbaseret undervisning | ||||||||||||||||||||||||||
|
CBS’ uddannelser og undervisning er forskningsbaseret. På
dette fag indgår følgende typer af forskningsbaseret viden og
forskningslignende aktiviteter:
Forskningsbaseret viden
Forskningslignende aktiviteter
|
||||||||||||||||||||||||||
| Beskrivelse af undervisningsformer | ||||||||||||||||||||||||||
| Forelæsninger, øvelser i grupper, samt deltagelse af og diskussion med praktikere hvor det måtte være relevant og muligt. | ||||||||||||||||||||||||||
| Feedback i undervisningen | ||||||||||||||||||||||||||
| Der gives feedback i forbindelser med diskussioner og gruppearbejde undervejs i undervisningen, herunder i relation til analyserne af de inddragede eksempler. Der er mulighed for at afklare specifikke spørgsmål i underviserens træffetid. | ||||||||||||||||||||||||||
| Studenterarbejdstimer | ||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||