• foretage begrundede valg mellem forskellige teorier og metoder til brug for belysning af pro-blemstillingen og kunne gøre rede for teorier og metoder/implikationer af brugen af dem
• udarbejde en problemformulering, der tilgodeser det dobbelte krav om inddragelse af temaer fra undervisningen og egne interesser i en samlet problemstilling, der lever op til målbeskrivelsen for masterprojektet
• illustrere og argumentere for sammenhænge mellem metode og analytiske udsagn
• strukturere projektet i en begrundet disposition, så det sikres, at den valgte problemstilling bliver opsummeret og gjort til genstand for refleksion i en samlet konklusion og en eventuel perspektivering
• analysere juridiske problemstillinger med henvisning til de relevante retskilder og konkludere i form af løsningsforslag
• forklare problemstillinger og løsningsmodeller på et klart og korrekt sprog

Fagbeskrivelse
Formålet med masterprojektet er, at de studerende dokumenterer kompetence i anvendelsen af uddannelsens samlede teori-, analyse- og metodeapparat i kombination med anvendelsen af egne erfaringer og læringsmæssige mål på en selvvalgt problemstilling inden for uddannelsens fagområde.

De studerende skal opnå en kritisk analytisk kompetence.

Derudover skal de studerende opnå en forståelse for problemstillingen med fortolkningslæren indenfor uddannelsens skatte- og afgiftsjuridiske områder, og kunne anvende såvel subjektive som objektive fortolkningsprincipper.

De studerende skal gennemføre en fagligt forankret argumentation for den valgte problemstillings relevans og formidle de teoretiske, analytiske og metodemæssige overvejelser, der ligger til grund for projektets analyse af problemstillingen.

Ved bedømmelsen af masterprojektet lægges der, ud over det faglige indhold, også vægt på den studerendes stave- og formuleringsevne, idet det faglige indhold dog vægtes tungest.

Faget foregår online, og indledes med en fælles introduktion til projektskrivning, valg af vejleder samt problemformulering. Herefter er der en individuel drøftelse af de enkelte studerendes problemformulering til masterprojektet, hvor hver studerende får tildelt 20 min. Forinden drøftelsen skal den studerende have uploadet en udførlig problemformulering, som drøftelsen kan tage udgangspunkt i. Gennemgangen af de enkelte problemformuleringer er alene obligatorisk for den enkelte studerende, men andre må ligeledes gerne deltage. Underviserne godkender problemformuleringerne.med en fælles kort gennemgang af den fagspecifikke fortolkningslære. Herefter er der en individuel drøftelse af de enkelte studerendes problemformulering til masterprojektet, hvor hver studerende får tildelt 20 min. Forinden drøftelsen skal den studerende have uploaded en udførlig problemformulering, som drøftelsen kan tage udgangspunkt i. Gennemgangen af de enkelte problemformuleringer er alene obligatorisk for den enkelte studerende, men andre må ligeledes gerne deltage. Underviserne godkender problemformuleringerne.

Derefter udarbejdes selve masterprojektet. Selve masterprojektet skrives enkeltvis eller i to-mandsgrupper. Studienævnet anbefaler tomandsgrupper. Derimod vil en gruppestørrelse på tre eller fire studerende kræve dispensation.

Dispensationen søges hos studieledelsen, som efter bemyndigelse fra studienævnet kan give dispensation, når helt særlige forhold gør sig gældende.

Helt særlige forhold kan være væsentlige ændringer i personlige eller arbejdsmæssige forudsætninger for at indgå i en bestemt gruppe.

Der gives vejledning i forbindelse med projektet i max. 15 timer pr. projekt, inklusive eventuel bi-vejledning.

Det er muligt at afgive ønske om vejleder, men der kan først gives endeligt tilsagn efter den endelige plan er udarbejdet.

De studerende kan efter ansøgning få tildelt yderligere timer til vejledning.

• Klassisk og grundlæggende teori
• Ny teori
• Metodologi

• Studerende udfører selvstændige forskningslignende aktiviteter under vejledning