• evne til at identificere de toldretlige problemstillinger, som opgaven rummer, og argumentere selv-stændigt og nuanceret for en eller flere mulige løsninger.
• evne til at perspektivere problemstillingen i forhold til kursets indhold.
• evne til at strukturere besvarelsen på en hensigtsmæssig måde, således at løsningen bliver oversku-elig og forståelig.
• forståelse for juridisk metode og anvendelse af den fagspecifikke terminologi.
• indgående kendskab til og overblik over den relevante EU-retlige, internationale og nationale prak-sis for så vidt angår toldprocedurerne.
• evne til at forholde sig selvstændigt, kritisk og analytisk til regler og praksis på området.

Kursusbeskrivelse

Kursets formål er at give de studerende evnen til selvstændigt at kunne identificere og behandle de komplekse og detaljerede juridiske problemstillinger, der opstår i forbindelse med toldprocedurerne. Det kan dels være problemstillinger, der opstår i forbindelse med udstedelse og overholdelse af bevillingen, dels problemstillinger der opstår i forbindelse med toldprocedurernes anvendelse og misligholdelse.
De studerende opnår detaljeret og specialiseret viden om reguleringen af toldprocedurerne, således at de i relation til et foreliggende sagskompleks på en metodisk måde kan definere og formulere eventuelle told-retlige problemstillinger, og løse disse korrekt. Desuden får de studerende et solidt kendskab til og overblik over toldprocedurernes sammenhæng med nationale og internationale regler.

Indhold

Kurset indeholder følgende centrale emner:
 Indførsel og overgang til fri omsætning.
 De særlige toldprocedurer anvendelsesområde.
 Bevillingen til de særlige toldprocedurer.
 Eksport og udførsel.
 Sammenhæng med den øvrige toldregulering.

Sammenhænge med øvrige kurser

Toldprocedurerne bygger oven på kurset Toldret basis. Det anbefales derfor, at kurset Toldret basis gennemføres inden kurset Toldprocedurerne påbegyndes.
21
Toldretten er desuden i høj grad EU-reguleret. Det anbefales derfor, at studerende har et godt kendskab til EU-retten.

• Klassisk og grundlæggende teori
• Ny teori
• Undervisers egen forskning

• Analyse
• Diskussion, kritisk refleksion, modelarbejde