English   Danish

2026/2027  MA-MMFUO1010U  Forretningsudvikling

English Title
Business Development

Kursusinformation
Sprog Dansk
Kursets ECTS 5 ECTS
Type Obligatorisk
Niveau Master
Varighed Et semester
Starttidspunkt Efterår, Forår
Tidspunkt Skemaet bliver offentliggjort på calendar.cbs.dk
Min. antal deltagere 10
Max. antal deltagere 30
Studienævn
Studienævnet for Master i forretningsudvikling
Uddannelse Master i forretningsudvikling
Kursusansvarlig
  • Carsten Lund Pedersen - Institut for Afsætningsøkonomi (AØ)
  • Claus Varnes - Institut for Afsætningsøkonomi (AØ)
  • Mogens Bjerre - Institut for Afsætningsøkonomi (AØ)
  • Thomas Ritter - Institut for Strategi og Innovation (SI)
Primære fagområder
  • Organisation/Organisation
  • Organisational behaviour/Organisational behaviour
  • Strategi/Strategy
Undervisningsformer
  • Tilstedeværelsesundervisning
Sidst opdateret den 18-06-2026

Relevante links
Læringsmål
  • Være i stand til at sammenligne, kombinere og tilpasse forskellige værktøjer og teorier fra faget.
  • Være i stand til at bruge tilpassede værktøjer og teorier til analyse af konkrete forretnings-udviklingscases og at komme med ledelsesmæssige konklusioner på basis af analysen.
  • Være i stand til at argumentere for, hvorfor den konklusion er relevant for den specifikke organisation i dens specifikke situation.
Forudsætninger for at deltage i kurset
Der er ingen forudsætninger for din deltagelse. Faget er relevant for dig, der ønsker at opnå stor indsigt i forretningsudvikling som emne og i de forskellige måder at anskue virksomheders forretningsudvikling på.
Prøve/delprøver
Forretningsudvikling:
Prøvens ECTS 5
Prøveform Mundtlig prøve på baggrund af skriftligt produkt

Det er en forudsætning for at deltage i den mundtlige prøve, at det skriftlige produkt er afleveret inden afholdelse af prøven; inden for fastsat frist. Karakteren gives på baggrund af en helhedsbedømmelse af det skriftlige produkt og den individuelle mundtlige præstation, jf. også studieordningens regler om prøveformer.
Individuel eller gruppeprøve Individuel prøve
Omfang af skriftligt produkt Max. 3 sider
Opgavetype Synopsis
Udlevering af opgave Opgaven stilles i undervisningen
Varighed
Skriftligt produkt afleveres på en fastsat dato og tidspunkt.
20 min. pr. studerende, inkl. votering, karaktergivning og begrundelse
Bedømmelsesform 7-trins-skala
Bedømmer(e) Eksaminator og ekstern censor
Eksamensperiode Vinter og Sommer
Syge-/omprøve Skriftligt produkt udarbejdet hjemme
Omfang af skriftligt produkt: Max. 10 sider
Opgavetype: Opgavebesvarelse
Udlevering af opgave: Opgaven stilles i undervisningen
Varighed: Skriftligt produkt afleveres på en fastsat dato og tidspunkt.
Kursets indhold, forløb og pædagogik

Forretningsudvikling som organisatorisk praksis stiller spørgsmålet: ”Hvordan udvikler vi vores forretninger”. Det indebærer en systematisk håndtering af vækstmuligheder, der nødvendiggør forandringer i forretningsmodellen og/eller i strategien. For at give et solidt overblik over forretningsudvikling behandles de to aspekter i kombination, men hovedfokus vil være på forandringer i forretningsmodellen samt de dertilhørende strategiske problematikker og implikationer.

Kurset giver desuden indsigt i implementeringen af innovationer i forretningsmodellen med henblik på strategiudvikling – heriblandt hvordan strategi bliver realiseret gennem et samspil mellem intenderede planer og pludseligt opståede begivenheder.

 

Dit udbytte

  • Være i stand til at sammenligne, kombinere og tilpasse forskellige værktøjer og teorier fra kurset.
  • Være i stand til at bruge tilpassede værktøjer og teorier til analyse af konkrete forretnings-udviklingscases og at komme med ledelsesmæssige konklusioner på basis af analysen.
  • Være i stand til at argumentere for, hvorfor den konklusion er relevant for den specifikke organisation i dens specifikke situation.

 

Temaer

  • Virksomheders målsætning
  • Udvikling af forretningsmodeller og innovation
  • Strategiformulering og -udvikling
  • Forretningsudvikling som en bevidst proces
  • Håndtering af vækstmuligheder
Forskningsbaseret undervisning
CBS’ uddannelser og undervisning er forskningsbaseret. På dette fag indgår følgende typer af forskningsbaseret viden og forskningslignende aktiviteter:
Forskningsbaseret viden
  • Klassisk og grundlæggende teori
  • Ny teori
  • Undervisers egen forskning
  • Modeller
Forskningslignende aktiviteter
  • Udvikling af forskningsspørgsmål
  • Dataindsamling
  • Analyse
  • Diskussion, kritisk refleksion, modelarbejde
Beskrivelse af undervisningsformer
Faget involverer kommunikation – ikke bare fra underviseren til de studerende, men endnu vigtigere, mellem de studerende og fra den studerende til underviseren. Succesen af klassediskussioner afhænger af den aktive deltagelse af hver enkelt studerende. Læsning alene er ikke tilstrækkeligt men må suppleres med klassedeltagelse, eller i det mindste aktiv lytning, som ligeledes bidrager til undervisningens succes. Deltagelse er vitalt for undervisningen, og de studerendes deltagelse vil være en vigtig faktor for en positiv læringsoplevelse.
Feedback i undervisningen
Mulighed for feedback i undervisningen
Studenterarbejdstimer
Forberedelse og eksamen 109,5 timer
Undervisning 28 timer
Sidst opdateret den 18-06-2026