English   Danish

2026/2027  MA-MMFUO1020U  Organisation og forandring

English Title
Organizational Change

Kursusinformation
Sprog Dansk
Kursets ECTS 5 ECTS
Type Obligatorisk
Niveau Master
Varighed Et semester
Starttidspunkt Efterår, Forår
Tidspunkt Skemaet bliver offentliggjort på calendar.cbs.dk
Min. antal deltagere 10
Max. antal deltagere 30
Studienævn
Studienævnet for Master i forretningsudvikling
Uddannelse Master i forretningsudvikling
Kursusansvarlig
  • Frans Bevort - Institut for Organisation (IOA)
  • Majken Schultz - Institut for Organisation (IOA)
  • Tor Hernes - Institut for Organisation (IOA)
Primære fagområder
  • Organisation/Organisation
Undervisningsformer
  • Tilstedeværelsesundervisning
Sidst opdateret den 18-06-2026

Relevante links
Læringsmål
  • Identificere og forklare et problem med relevans for forandring i egen organisation eller anden valgt empirisk kontekst.
  • Demonstrere hvordan fagets begreber og teorier kan anvendes til at analysere problemet.
  • Diskutere de teoretiske og praktiske implikationer af analysen.
Forudsætninger for at deltage i kurset
Faget retter sig mod alle, der udøver eller ønsker at udøve ledelse og forandringer i deres organisation, og som desuden er nysgerrige på alternative måder at tænke organisatorisk forandring på.
Prøve/delprøver
Organisation og forandring:
Prøvens ECTS 5
Prøveform Mundtlig prøve på baggrund af skriftligt produkt

Det er en forudsætning for at deltage i den mundtlige prøve, at det skriftlige produkt er afleveret inden afholdelse af prøven; inden for fastsat frist. Karakteren gives på baggrund af en helhedsbedømmelse af det skriftlige produkt og den individuelle mundtlige præstation, jf. også studieordningens regler om prøveformer.
Individuel eller gruppeprøve Individuel prøve
Omfang af skriftligt produkt Max. 5 sider
Opgavetype Synopsis
Udlevering af opgave Opgaven stilles i undervisningen
Varighed
Skriftligt produkt afleveres på en fastsat dato og tidspunkt.
20 min. pr. studerende, inkl. votering, karaktergivning og begrundelse
Bedømmelsesform 7-trins-skala
Bedømmer(e) Eksaminator og ekstern censor
Eksamensperiode Vinter og Sommer
Syge-/omprøve Skriftligt produkt udarbejdet hjemme
Omfang af skriftligt produkt: Max. 10 sider
Opgavetype: Opgavebesvarelse
Udlevering af opgave: Opgaven stilles i undervisningen
Varighed: Skriftligt produkt afleveres på en fastsat dato og tidspunkt.
Kursets indhold, forløb og pædagogik

Skal dine gode idéer blive til virkelighed, er det essentielt med en stor forståelse for forandringsprocesser, herunder hvordan både mennesker og organisationer fungerer i processen. Det er vigtigt at få oprettet et effektivt samspil på tværs af ledere og medarbejdere, så forandringerne giver mening og skaber værdi for både den enkelte medarbejder og hele organisationen.

 

Dit udbytte

  • En dybere og ny forståelse af forandring, forandringsledelse og deres forudsætninger 
  • Metoder til at analysere forandring i egen organisation - herunder meningsskabelse og narrativ 
  • En dybere forståelse af egen og andres rolle i organisatorisk forandring 
  • Refleksion over konkrete erfaringer med forandring fra egen organisation 
  • Erfaringer fra en række andre organisationers erfaringer med at arbejde med tid og kontinuitet i forandring

 

Forandringsledelse mislykkes ofte, fordi der fokuseres på målet uden at tage højde for, hvor organisationen er, og hvordan den er kommet dertil i første omgang. På kurset tager vi udgangspunkt i at opnå forandring gennem meningsskabelse - hvor kontinuitet spiller en vigtig rolle. Meningsskabelse finder sted i samspillet mellem alle medarbejdere og ledere og er forudsætningen for, at der skabes opbakning til forandringerne, så de omsættes til handling bredt i organisationen.

Kurset er ikke en gennemgang af alle tilgange til forandringsledelse, men er forankret i en proces-teoretisk forståelse af, hvordan organisationer og mennesker fungerer. En central idé i kurset er, at en organisation bevæger sig fra fortid til nutid mod fremtid, og at succesen af bestræbelserne på forandringer er stærkt forbundet med, hvor meningsskabende det bliver opfattet af alle ansatte.
Forskningsbaseret undervisning
CBS’ uddannelser og undervisning er forskningsbaseret. På dette fag indgår følgende typer af forskningsbaseret viden og forskningslignende aktiviteter:
Forskningsbaseret viden
  • Klassisk og grundlæggende teori
  • Ny teori
  • Undervisers egen forskning
  • Metodologi
  • Modeller
Forskningslignende aktiviteter
  • Udvikling af forskningsspørgsmål
  • Dataindsamling
  • Analyse
  • Diskussion, kritisk refleksion, modelarbejde
  • De studerende giver hinanden feedback på deres små eksamensprojekter, hvor de bruger data fra deres egne virksomheder.
Beskrivelse af undervisningsformer
Kurset er baseret på forelæsninger og gruppediskussioner. Eksempler vil benyttes i stor udstrækning.
Feedback i undervisningen
Mulighed for feedback i undervisningen.
Studenterarbejdstimer
Forberedelse og eksamen 109,5 timer
Undervisning 28 timer
Sidst opdateret den 18-06-2026