English   Danish

2026/2027  MA-MMFUO2605U  Data-drevne beslutninger

English Title
Data-Driven Decision Making

Kursusinformation

Sprog Dansk
Kursets ECTS 5 ECTS
Type Obligatorisk
Niveau Master
Varighed Et semester
Starttidspunkt Efterår
Tidspunkt Skemaet bliver offentliggjort på calendar.cbs.dk
Min. antal deltagere 10
Max. antal deltagere 30
Studienævn
Studienævnet for Master i forretningsudvikling
Uddannelse Master i forretningsudvikling
Kursusansvarlig
  • Ioanna Constantiou - Institut for Digitalisering (DIGI)
  • Morten Thanning Vendelø - Institut for Organisation (IOA)
Primære fagområder
  • Informationsteknologi/Information technology
Undervisningsformer
  • Tilstedeværelsesundervisning
Sidst opdateret den 13-08-2026

Relevante links

Læringsmål
  • Identificer og forklar en problemstilling, der er relevant i relation til data-drevne beslutninger, problemstillingen skal være forankret i egen organisation, eller i en anden empirisk kontekst.
  • Vis (demonstrer) hvordan et udvalg af de teorier og begreber, der behandles i kurset kan anvendes i forbindelse med analyse af den valgte problemstilling.
  • Evaluer/reflekter over analysens praktiske og teoretiske implikationer.
Forudsætninger for at deltage i kurset
Kurset retter sig mod ledere, specialister og analytikere, der arbejder med organisa-torisk beslutningstagen, og som ønsker yderligere og mere detaljeret indsigt i de ud-fordringer og muligheder som data-dreven beslutningstagen skaber i organisationer.
Prøve/delprøver
Data-drevne beslutninger:
Prøvens ECTS 5
Prøveform Skriftligt produkt udarbejdet hjemme
Individuel eller gruppeprøve Individuel prøve
Omfang af skriftligt produkt Max. 5 sider
Opgavetype Opgavebesvarelse
Udlevering af opgave Opgaven stilles i undervisningen
Varighed Skriftligt produkt afleveres på en fastsat dato og tidspunkt.
Bedømmelsesform 7-trins-skala
Bedømmer(e) En eksaminator
Eksamensperiode Vinter
Syge-/omprøve
Samme prøveform som ved ordinær prøve
Kursets indhold, forløb og pædagogik

Formål

Kurset giver topledere kompetencer til effektivt at kombinere dataanalyse med intuitiv dømmekraft og dermed styrke deres beslutningsevne i komplekse og dynamiske situationer. Deltagerne opnår en konkurrencefordel ved at balancere evidensbaserede strategier med professionel erfaring, hvilket fører til bedre resultater for organisationen.

 

Dit udbytte

  • Analysere og anvende datadrevne beslutningsmodeller i egen organisation.
  • Identificere og reducere ubevidste bias, der kan påvirke beslutninger.
  • Vurdere, hvornår beslutninger bør baseres på intuition, og hvornår dataanalyse er mest hensigtsmæssig.
  • Inddrage og afbalancere forskellige interessentperspektiver i strategiske beslutningsprocesser.
  • Lede teams i udviklingen af en balanceret tilgang til brugen af data og intuition i beslutningstagning.

 

Beskrivelse

Kurset fokuserer på samspillet mellem datadrevne metoder og intuition med henblik på at styrke beslutningsprocesser på ledelsesniveau. Deltagerne arbejder med de teoretiske fundamenter for beslutningstagning – fra rationelle og evidensbaserede tilgange til intuitionens og ekspertisens rolle.

 

Der lægges vægt på praktisk anvendelse gennem cases og interaktive øvelser, som gør det muligt at overføre læringen direkte til deltagernes egen organisatoriske kontekst. Et særligt fokusområde er, hvordan machine learning og kunstig intelligens er ved at ændre beslutningsstrukturer i organisationer, og hvordan ledere kan udnytte teknologierne uden at miste den menneskelige dømmekrafts styrke.

 

Temaer

  • Grundlæggende forståelse af rationel, datadrevet og adfærdsbaseret beslutningstagning.
  • Evidensbaseret beslutningstagning: muligheder og begrænsninger.
  • Intuitionens rolle i beslutningstagning.
  • Kombination af data og intuitiv dømmekraft i komplekse beslutningssituationer.
  • Betydningen af AI og machine learning for organisatoriske beslutningsstrukturer.
Forskningsbaseret undervisning
CBS’ uddannelser og undervisning er forskningsbaseret. På dette fag indgår følgende typer af forskningsbaseret viden og forskningslignende aktiviteter:
Forskningsbaseret viden
  • Klassisk og grundlæggende teori
  • Undervisers egen forskning
  • Modeller
Forskningslignende aktiviteter
  • Udvikling af forskningsspørgsmål
  • Dataindsamling
  • Analyse
  • Diskussion, kritisk refleksion, modelarbejde
Beskrivelse af undervisningsformer
Undervisningen er designet så der er fokus på interaktive sessioner og en udstrakt grad af deltagerinddragelse. Det forventes således, at deltagerne bidrager med ek-sempler om egne organisationer og beslutningsprocesser, samt deltager i gruppear-bejde og øvelser med varierende indhold. Derfor skal deltagerne være opmærksom-me på, at de i forbindelse med kursusdeltagelsen forventes at efterleve the Chatham House Rule.
Feedback i undervisningen
Feedback er mulig i undervisningen.
Studenterarbejdstimer
Undervisning 28 timer
Forberedelse og eksamen 109,5 timer
Sidst opdateret den 13-08-2026