English   Danish

2026/2027  MA-MMFUV2607U  Datadrevet AML

English Title
Data-driven AML

Kursusinformation

Sprog Dansk
Kursets ECTS 5 ECTS
Type Valgfag
Niveau Master
Varighed Et semester
Starttidspunkt Efterår, Forår
Tidspunkt Skemaet bliver offentliggjort på calendar.cbs.dk
Min. antal deltagere 10
Max. antal deltagere 30
Studienævn
Studienævnet for Master i forretningsudvikling
Uddannelse Master i forretningsudvikling
Kursusansvarlig
  • Kalle Johannes Rose - Institut for Regnskab (RR)
  • Rasmus Jensen - Institut for Regnskab (RR)
Primære fagområder
  • Erhvervsjura/Business Law
  • Økonomi/Economics
Undervisningsformer
  • Tilstedeværelsesundervisning
Sidst opdateret den 18-06-2026

Relevante links

Læringsmål
  • Forklare og demonstrere hvordan man udarbejder datadrevne risikovurderinger på et empirisk grundlag
  • Omsætte risikovurderinger og regulatoriske krav til scenarier og regler i transaktionsovervågning
  • Designe, justere og optimere scenarier til at opdage hvidvask så effektivt som muligt
  • Reflektere strategisk over brugen af teknologi (herunder transaktionsovervågning of AI) som værktøj i kampen mod økonomisk kriminalitet
Forudsætninger for at deltage i kurset
Der forudsættes ingen tekniske eller matematiske færdigheder. Alle metoder forklares intuitivt og forretningsnært. Frivillige fordybelsesspor og -øvelser giver mulighed for teknisk fordybelse for de deltagere, der måtte ønske det.
Prøve/delprøver
Datadrevet AML:
Prøvens ECTS 5
Prøveform Skriftligt produkt udarbejdet hjemme
Individuel eller gruppeprøve Individuel prøve
Omfang af skriftligt produkt Max. 10 sider
Opgavetype Opgavebesvarelse
Udlevering af opgave Opgaven stilles i undervisningen
Varighed Skriftligt produkt afleveres på en fastsat dato og tidspunkt.
Bedømmelsesform Bestået/ikke bestået
Bedømmer(e) En eksaminator
Eksamensperiode Vinter og Sommer
Syge-/omprøve
Samme prøveform som ved ordinær prøve
Kursets indhold, forløb og pædagogik

Vil du stå stærkere i kampen mod økonomisk kriminalitet? 
Få de nyeste metoder og værktøjer til at arbejde langt mere effektivt, datadrevet og dokumentérbart med risiko, hvidvask og transaktionsovervågning.
Lær fra forskning, internationale cases og regulatoriske krav og få kompetencerne til at levere skarpe analyser, målrettede risikomodeller og intelligent overvågning. Få indsigt i hvordan AI kan styrke dit arbejde uden at gå på kompromis med etik, governance og ansvarlighed.

Undervisningen er håndgribelig og praksisnær, så du går derfra med konkrete løsninger, der kan implementeres i din organisation fra dag ét. Kurset er for dig, der vil løfte din faglighed, forankre beslutninger i fakta og være på forkant med udviklingen i et felt, hvor kravene stiger, og teknologien rykker hurtigt.

 

Dit udbytte

  • Lave data-drevne risikovurderinger i compliancearbejde, herunder specielt i forhold til hvidvask, terrorfinansiering og anden økonomisk kriminalitet.
  • Designe og optimere regler til transaktionsovervågning i kampen mod økonomisk kriminalitet.
  • Analysere effekten af eksisterende overvågningssystemer samt identificere adfærd, der indikerer forsøg på at omgå overvågning (fx ”smurfing” og ”structuring”).
  • Vurdere balancen mellem compliance- og forretningshensyn i kampen mod økonomisk kriminalitet.
  • Diskutere hvordan AI kan (og ikke kan) bruges i kampen mod økonomisk kriminalitet.
  • Reflektere over de etiske, juridiske og samfundsmæssige problemstillinger ved brugen af data og teknologi (specielt AI) i kampen mod økonomisk kriminalitet.


Temaer

  • Data-drevne risikovurderinger i compliance og anti-hvidvask (AML).
  • Design, validering og optimering af overvågningssystemer til AML.
  • Modeller til detektion og prædiktion af mistænkelige mønstre og adfærd.
  • Machine learning og AI i kampen mod økonomisk kriminalitet.
  • Etik, bias og governance i brugen af data og AI teknologi.
  • Nationale og europæiske krav til teknologisk AML-overvågning.
Forskningsbaseret undervisning
CBS’ uddannelser og undervisning er forskningsbaseret. På dette fag indgår følgende typer af forskningsbaseret viden og forskningslignende aktiviteter:
Forskningsbaseret viden
  • Klassisk og grundlæggende teori
  • Ny teori
  • Undervisers egen forskning
  • Metodologi
Forskningslignende aktiviteter
  • Analyse
  • Diskussion, kritisk refleksion, modelarbejde
Beskrivelse af undervisningsformer
Undervisningen veksler mellem teoretiske oplæg, case-arbejde og praktiske øvelser alene og i grupper. Faget benytter forskningsartikler, empiriske cases og uddrag fra rapporter og fagbøger.
Feedback i undervisningen
Feedback er mulig i undervisningen
Studenterarbejdstimer
Undervisning 28 timer
Forberedelse og eksamen 109,5 timer
Sidst opdateret den 18-06-2026