English   Danish

2026/2027  MA-MMFUV2614U  Fra idé til business case

English Title
Developing Business Cases

Kursusinformation
Sprog Dansk
Kursets ECTS 5 ECTS
Type Valgfag
Niveau Master
Varighed Et semester
Starttidspunkt Efterår, Forår
Tidspunkt Skemaet bliver offentliggjort på calendar.cbs.dk
Min. antal deltagere 10
Max. antal deltagere 30
Studienævn
Studienævnet for Master i forretningsudvikling
Uddannelse Master i forretningsudvikling
Kursusansvarlig
  • Carsten Scheibye - Institut for Produktion og Erhvervsøkonomi (PEØ)
  • Giulio Zichella - Institut for Produktion og Erhvervsøkonomi (PEØ)
Primære fagområder
  • Driftsøkonomi/Managerial economics
  • Økonomi/Economics
Undervisningsformer
  • Tilstedeværelsesundervisning
Sidst opdateret den 03-06-2026

Relevante links
Læringsmål
  • Evne til at identificere en relevant business case-problemstilling i egen organisation eller inden for en anden valgt empirisk kontekst
  • Evne til at udvælge og anvende økonomiske begreber og teorier til at vurdere fordele, ulemper og dilemmaer forbundet med business casen
  • Evne til kritisk at reflektere over mulige handlingsalternativer samt de praktiske implikationer for beslutningstagning
Forudsætninger for at deltage i kurset
Der er ikke særlige deltagerforudsætninger end de, der generelt forudsættes på MBD Kernefag.

Selv om en del af undervisningen gennemføres på dansk, er en væsentlig del af litteratu-ren på engelsk. Samtidig gennemgås visse temaer også på engelsk, så en vis fortrolighed med engelsk er en fordel.
Prøve/delprøver
Fra idé til business case:
Prøvens ECTS 5
Prøveform Skriftligt produkt udarbejdet hjemme
Individuel eller gruppeprøve Individuel prøve
Omfang af skriftligt produkt Max. 10 sider
Opgavetype Opgavebesvarelse
Udlevering af opgave Opgaven stilles i undervisningen
Varighed Skriftligt produkt afleveres på en fastsat dato og tidspunkt.
Bedømmelsesform 7-trins-skala
Bedømmer(e) En eksaminator
Eksamensperiode Vinter og Sommer
Syge-/omprøve
Samme prøveform som ved ordinær prøve
Kursets indhold, forløb og pædagogik

En ”business case” er et struktureret beslutningsgrundlag, der argumenterer for, hvorfor et projekt eller en investering bør igangsættes baseret på en bred vurdering af et givent handlingsforløb. Det er f.eks. ikke tilstrækkeligt at konkludere, at et bestemt projekt eller en investering synes at adressere strategiske problemstillinger. Projektet eller investeringen kan være for omkostningstung, skabe negativ økonomisk værdi eller indebære en risiko, der overstiger, hvad organisationen kan acceptere. Tilsvarende kan et projekt eller en investering være økonomisk velbegrundet, men samtidig være umulig at implementere eller have begrænset strategisk relevans. Kurset Udvikling af Business Cases giver deltagerne et bredt perspektiv på en business case og udstyrer dem med teorier, teknikker og metoder til at udvikle business cases i deres egne organisationer. Kurset fokuserer både på den strategiske kontekst og på gennemførlighed samt på den økonomiske evaluering af projekter og investeringer. Førstnævnte omfatter bl.a. udvikling af flere handlingsmuligheder, mens sidstnævnte bl.a. omfatter evaluering af alternativer, refleksion over risiko og opbygning af scenarier.

 

Den ledelsesmæssige begrundelse for beslutninger rækker på kurset ud over rent økonomiske overvejelser, dvs. hvorvidt et tiltag f.eks. reducerer omkostninger, øger indtægter eller begge dele. Mange initiativer i organisationerne bygger ikke nødvendigvis på en vurdering af økonomisk værdi alene. Tilsvarende vil tiltag, der f.eks. understøtter social ansvarlighed eller en grøn dagsorden, gerne anlægge et bredere perspektiv. Kurset Udvikling af Business Cases adresserer derfor en brede, helhedsorienteret begrundelse, som inkluderer refleksion over, om et projekt eller en investering understøtter den nuværende strategi og adresserer centrale strategiske problemstillinger. En sådan begrundelse omfatter også, om projektet eller investeringen er gennemførlig, samt en vurdering af, om den er acceptabel for alle relevante interessenter.
Forskningsbaseret undervisning
CBS’ uddannelser og undervisning er forskningsbaseret. På dette fag indgår følgende typer af forskningsbaseret viden og forskningslignende aktiviteter:
Forskningsbaseret viden
  • Klassisk og grundlæggende teori
  • Metodologi
Forskningslignende aktiviteter
  • Dataindsamling
  • Analyse
  • Peer review inklusiv Peer-to-peer
Beskrivelse af undervisningsformer
Kurset er tilrettelagt som en kombination af teoretiske oplæg, casebaseret undervisning, øvelser, gruppediskussioner og arbejde med deltagernes egne problemstillinger i form af egne business cases og elementer heri. Undervisningen veksler mellem introduktion til centrale begreber, teorier og modeller samt anvendelse af disse på praksisnære cases og deltagernes egne business cases. Der lægges vægt på aktiv deltagelse, refleksion og lø-bende feedback, så deltagerne gradvist opbygger deres evne til at identificere en relevant problemstilling, udvikle handlingsalternativer og vurdere disse i et strategisk, organisatorisk og økonomisk perspektiv. Kursets læringsflow understøtter dermed både begrebsforståel-se, analytiske kompetencer og praksisanvendelse.
Feedback i undervisningen
Feedback er mulig i undervisningen.
Studenterarbejdstimer
Eksamen 0,5 timer
Undervisning 20 timer
Forberedelse 70 timer
Sidst opdateret den 03-06-2026