2026/2027 MA-MMFUO2603U Innovationsledelse
| English Title | |
| Managing Innovation |
Kursusinformation |
|
| Sprog | Dansk |
| Kursets ECTS | 5 ECTS |
| Type | Obligatorisk |
| Niveau | Master |
| Varighed | Et semester |
| Starttidspunkt | Efterår, Forår |
| Tidspunkt | Skemaet bliver offentliggjort på calendar.cbs.dk |
| Min. antal deltagere | 10 |
| Max. antal deltagere | 30 |
| Studienævn |
Studienævnet for Master i
forretningsudvikling
|
| Uddannelse | Master i forretningsudvikling |
| Kursusansvarlig | |
|
|
| Primære fagområder | |
|
|
| Undervisningsformer | |
|
|
| Sidst opdateret den 01-07-2026 | |
Relevante links |
| Læringsmål | ||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||
| Prøve/delprøver | ||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||
| Kursets indhold, forløb og pædagogik | ||||||||||||||||||||||||
|
Evnen til at drive innovation er en afgørende faktor for at udvikle og fastholde en virksomheds konkurrenceevne. Innovation handler om forandring – hvad enten det drejer sig om udvikling af nye produkter, implementering af avancerede produktionsprocesser eller indførelse af transformative forretningsmodeller. Dette kursus sætter innovation og dens rolle i skabelsen af konkurrencefordele i centrum. Ikke alle virksomheder har dedikerede forsknings- og udviklingsafdelinger. I stedet fremmes innovation ofte gennem mere uformelle strukturer, hvor medarbejdere på tværs af funktioner og roller bidrager til udviklingen af nye idéer og løsninger. Derudover spiller ekstern samarbejde – eksempelvis med brugere, universiteter eller andre organisationer – en vigtig rolle i innovationsprocessen. Efterhånden som udfordringer bliver mere komplekse, som det ses i den grønne omstilling, bliver tværfagligt og transdisciplinært samarbejde afgørende for at udvikle innovative løsninger. Samtidig revolutionerer fremvæksten af kunstig intelligens (AI) innovationsarbejdet ved at skabe nye muligheder og omforme brancher verden over. På kurset giver vi deltagerne et overblik over de vigtigste aspekter af innovationsledelse og går i dybden med centrale elementer i arbejdet med innovation: udvikling af innovationsstrategier, organisering af innovation samt udvikling og ledelse af innovationsprojekter. |
||||||||||||||||||||||||
| Forskningsbaseret undervisning | ||||||||||||||||||||||||
|
CBS’ uddannelser og undervisning er forskningsbaseret. På
dette fag indgår følgende typer af forskningsbaseret viden og
forskningslignende aktiviteter:
Forskningsbaseret viden
Forskningslignende aktiviteter
|
||||||||||||||||||||||||
| Beskrivelse af undervisningsformer | ||||||||||||||||||||||||
| Kurset er baseret på en interaktiv og problembaseret læringstilgang, hvor deltagerne gennem heldags workshops arbejder med både teoretiske perspektiver og praktiske værktøjer. Undervisningen omfatter mini-forelæsninger, casearbejde, gruppearbejde, diskussioner og præsentationer. Et centralt element i kurset er udviklingen af innovationsprojekter, hvor deltagerne omsætter kursusindholdet til konkrete løsninger med relevans for egen organisation eller en selvvalgt kontekst. | ||||||||||||||||||||||||
| Feedback i undervisningen | ||||||||||||||||||||||||
| Feedback ifm undervisning vil være muligt | ||||||||||||||||||||||||
| Studenterarbejdstimer | ||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||