• Indsigt i centrale begreber inden for offentlig styringsteori, netværksteori, institutionel teori, diskursteori og public value teori.
• Viden om og forståelse for forskellige styringsforme og idealer for offentlig værdiskabelse samt de krydspres og dynamikker, som det giver anledning til
• Færdigheder i at anvende faglig og teoretisk viden i analyser af aktuelle styringsformer, styringsnetværk og betingelser for offentlig værdiskabelse
• Evne til at kunne formulere, begrunde og kritisere konkrete pejlemærker og handlestrategier i relation til komplekse ledelsesudfordringer

Formålet med dette kernefag er at give deltagerne et forskningsbaseret indblik i offentlige styring, konkrete styringsformer, styringsnetværk og begreber for offentlig værdiskabelse som grundlag for at kunne afkode og håndtere konkrete krydspres og udvikle en mere værdiskabende form for ledelse.
Faget giver en historisk funderet indsigt i de styringsbetingelser som offentlige velfærdsledere forventes at agere i og skabe stadig bedre resultater og offentlig værdi på grundlag af. Fremfor at præsentere et givent paradigme eller ideal for offentlig styring, fremlægger faget teorier og analyser af tidens spændingsfyldte styringsunivers mellem hierarki, marked og netværk, central målstyring og selvstyring, planlægning og innovation, standarder og samskabelse etc. Deltagerne trænes i at afkode de styringsbetingelser, der ligger bag aktuelle styringskoncepter som frisættelse, afbureaukratisering, kerneopgave og samskabelse m.fl. Samtidig udstyres deltagerne med teoretiske og analytiske redskaber, som vil gøre dem i stand til at kortlægge egne styringsnetværk, identificere mix af styringsformer, styringsdiskurser og styringsteknologier, samt til at forstå og kritisk reflektere over de sprog og opgørelsesmetoder for offentlig værdiskabelse, der konkret udspiller sig i egen ledelseskontekst. Dernæst fokuseres på nyere teorier om velfærdsledelse forstået som et institutionelt og relationelt lederskab, som fordrer forskellige netværks- og facilitatorroller. Ledelse forbindes med meningsskabelse, ledelse af selvledende medarbejdere og partnere og det institutionelle arbejde, der skal til for at forankre konkrete styrings- og ledelsesstrategier. Faget starter således i styringskonteksten og slutter med et fokus på egen ledelse og de handlestrategier, der må udvikles for at navigere i et dilemmafyldt styringsunivers.

Faget falder i tre moduler:
1. Offentlig styring, krydspres og kortlægning.
2. Offentlig værdiskabelse.
3. Institutionel ledelse og handlestrategier.

• Klassisk og grundlæggende teori
• Ny teori
• Undervisers egen forskning

• Dataindsamling
• Analyse
• Diskussion, kritisk refleksion, modelarbejde
• Peer review inklusiv Peer-to-peer
• Studerende udfører selvstændige forskningslignende aktiviteter under vejledning